Post #126
568

➖▫️▫️▫️▫️▫️➖
Как люди учатся в цифровых средах: когнитивная нагрузка и концепция мультимедийного обучения
Капуза Анастасия Васильевна,
Доцент Института образования, Департамент образовательных программ, Заведующая лабораторией Международная лаборатория проектирования и исследований в онлайн-обучении
Современное обучение всё чаще происходит в цифровых средах: мы смотрим видео, читаем тексты, изучаем схемы, слушаем объяснения и взаимодействуем с образовательными платформами. При этом нашему мозгу приходится одновременно обрабатывать множество источников информации и связывать их в целостное понимание.
Но всегда ли большое количество визуальных эффектов и интерактивных элементов помогает учиться? Где проходит граница между эффективным цифровым уроком и когнитивным хаосом?
На лекции мы познакомимся с основными положениями теории когнитивной нагрузки Джона Свеллера и концепцией мультимедийного обучения. Попробуем вместе разобраться, почему красивые слайды иногда мешают учиться и как создавать цифровые материалы, которые действительно помогают понимать и запоминать.
Как люди учатся в цифровых средах: когнитивная нагрузка и концепция мультимедийного обучения
Капуза Анастасия Васильевна,
Доцент Института образования, Департамент образовательных программ, Заведующая лабораторией Международная лаборатория проектирования и исследований в онлайн-обучении
Современное обучение всё чаще происходит в цифровых средах: мы смотрим видео, читаем тексты, изучаем схемы, слушаем объяснения и взаимодействуем с образовательными платформами. При этом нашему мозгу приходится одновременно обрабатывать множество источников информации и связывать их в целостное понимание.
Но всегда ли большое количество визуальных эффектов и интерактивных элементов помогает учиться? Где проходит граница между эффективным цифровым уроком и когнитивным хаосом?
На лекции мы познакомимся с основными положениями теории когнитивной нагрузки Джона Свеллера и концепцией мультимедийного обучения. Попробуем вместе разобраться, почему красивые слайды иногда мешают учиться и как создавать цифровые материалы, которые действительно помогают понимать и запоминать.
- ❤ 16
- ❤🔥 12
- 🔥 5
- 🤩 1

