Есть большое количество писателей, которые честно выкладываются на 10%, но, к сожалению, их имен мы никогда не узнаем
призывает отказаться от перфекционизма. получается довольно парадоксальная установка: относиться к работе предельно серьезно, а к каждой отдельной версии текста - не слишком. важно разделять "я сделаю идеально" и "я сделаю все, что смогу". главный секрет (хотя для сценаристов это вообще не секрет) в переписывании. Седарис даже короткие эссе переписывает по 17-20 раз.
Не надо быть идеальным - все равно ничего не получится. Если очень повезет - то получится просто быть собой.
особое внимание Седарис уделяет входу в историю. говорит, что школы и медиа учат нас открывать истории так, чтобы сразу было понятно, о чем ты хочешь рассказать. это здорово, когда тебе надо быстро передать суть, но сам Седарис предпочитает немного поблуждать вокруг темы - ему кажется, что так история становится богаче. разумеется, это не бездумные "блуждания", а продуманное развешивание ружей на потом
приводит в пример старых Симпсонов, в которых - в отличие от многих других ТВ-шоу - по первым трем минутам непонятно, в какую сторону развернется история. Седарису нравится, когда читатель не сразу понимает, о чем на самом деле будет рассказывать автор. так создается ощущение, что автор находит свою тему в процессе, вместе с читателем, что работает на подключение
итак, вы ведете дневник, в который записываете свои наблюдения. важный навык - уметь отличать "просто события" от событий, в которых спряталась история. история заставляет нас ждать, чем все закончится, потому что внутри нее есть какое-то напряжение, с которым читатель может себя отождествить. история вызывает более глубокую вовлеченность и затрагивает больший спектр эмоций
"просто события" могут стать отправной точкой для создания истории. более того, прелесть дневниковых записей в том, что история может появиться при сложении абсолютно разных событий, объединенных общим чувством. дневник нужен не только как склад готовых историй; он позволяет спустя месяцы или годы обнаружить связь между вещами, которые в момент записи казались несвязанными
задания к этому блоку:
- подслушивать за людьми
- вспомнить одно событие, свидетелем которого вы стали в недавнее время. есть ли в вашей жизни другое событие, которое каким-то образом связано с недавним событием? найдите способ связать эти два события