Вчера понял: пора что-то делать с домашними заданиями

Разговор с директором “Прогресса”. Обсуждали проблему с домашними заданиями.

Она говорит: “Дети рассказывают — сначала школа, потом музыкалка, потом спорт. Приезжаю домой — уже спать надо, а у меня ещё уроки”.

Вот тут мы и поняли: пора что-то менять.

Как выглядит день ребёнка сейчас:

8:00–15:00 — школа
16:00–18:00 — кружки, спорт, музыка
19:00–21:00 — домашка
21:00+ — сон (если повезёт)

Родители говорят: “Перегрузка”. Но при этом ничего не хотят убирать. Английский? Нет, нужен. Шахматы? Нет, развивают мышление. Спорт? Обязательно.

А домашка?

Вот тут все дружно: да, с этим можно что-то сделать.

И не секрет, что почти все родители при этом делают домашку с детьми. То есть это уже не про самостоятельность ребёнка. Это про семейную рутину.

Личный опыт:

Мои пока в подготовишке. Но у них уже: шахматы, джиу-джитсу, ниндзя ран.

А ещё они хотят настольный теннис и скалолазание.

График плотнее моего😎

Я смотрю на их расписание и понимаю: если сейчас добавить полноценную школу с классической домашкой — времени на жизнь просто не останется.

Что мы решили:

Будем работать над минимизацией домашних заданий в “Прогрессе”.

Планируем оставить только:

- Творческие задания
- Подготовку к ОГЭ
- Отработку конкретных пробелов ребёнка

Всё остальное должно отрабатываться на уроках.

Почему это правильно:

Потому что мы не снижаем планку. Мы убираем механическую работу, которая не учит, а просто занимает время.

Когда ребёнок в 21:00 садится делать уроки — это ведёт к истощению. Он не успевает восстановиться. Не отдыхает. Не играет. Не думает о своём.

Что дальше:

Мы строим школу, которая:

- Слышит семьи
- Адаптируется под реальность
- Бережёт детей от перегрузки
- Не боится менять подход, когда это нужно

Дети-исследователи, которые любят учиться. Это наша ставка.

Вопрос к вам:

Как выглядит нагрузка у ваших детей сейчас? Сколько времени уходит на домашку? Успевают ли они жить, или только учиться?

Интересно услышать ваш опыт.

#СоздаюШколу