Ксения Рыбакова
Поведенческий аналитик, супервизор IBA, CBA-S
Консультант по сопровождаемому трудоустройству в фонде «Искусство быть рядом»
Для связи писать сюда: @banishevsky
Post #489
196
Forwarded from Anastasiya Yoon 윤부용 尹 芙蓉 (Papyeong)
И вопрос, можешь поделиться с тем кому может быть полезно?
❓ А если ребёнок не специально?
🙋♀️ Представьте ситуацию: ребёнок проиграл в игре, швырнул карточки на пол, закричал, оттолкнул взрослого.
Первая реакция почти у всех одинаковая.
– Так себя вести нельзя.
– Успокойся.
– Собери карточки.
– Давай нормально разговаривать.
📌 Но что, если поведение – это не проблема?
Что, если это сигнал о том, что ребёнок сейчас не справляется со своими эмоциями?
🚫 Может быть, он не умеет проигрывать.
🚫 Не знает, что делать с разочарованием.
🚫 Не может успокоиться самостоятельно.
🚨 Мы видим не саму эмоцию, а её последствия – крик, агрессию, отказ.
⚠️ И тогда мы пытаемся остановить поведение. Хотя ребёнку в этот момент нужна совсем другая помощь.
На бесплатной встрече 30 июля В МелеШколе я буду говорить не о том, как “бороться” с истериками. А о том, как научиться видеть эмоции, которые за ними стоят.
Можно успешно сочетать поведенческий анализ и эмоционально-ориентированный подход, чтобы ребёнок не только переставал кричать, но и постепенно учился справляться со своими чувствами.
📅 Встречаемся 30 июля в 18:00 (МСК).
Регистрируйтесь здесь: https://lk.aba-class.com/child_is_behaving_worse
Ссылка на подключение: МелеШколя пришлет ее в день встречи, если вы зарегистрируетесь или если вы уже являетесь участниками МелеШколы.
🤝 И, пожалуйста, пригласите коллег, специалистов или родителей, которым эта тема тоже может быть полезна.
Поделитесь с ними ссылкой!
https://lk.aba-class.com/child_is_behaving_worse
❓ А если ребёнок не специально?
🙋♀️ Представьте ситуацию: ребёнок проиграл в игре, швырнул карточки на пол, закричал, оттолкнул взрослого.
Первая реакция почти у всех одинаковая.
– Так себя вести нельзя.
– Успокойся.
– Собери карточки.
– Давай нормально разговаривать.
📌 Но что, если поведение – это не проблема?
Что, если это сигнал о том, что ребёнок сейчас не справляется со своими эмоциями?
🚫 Может быть, он не умеет проигрывать.
🚫 Не знает, что делать с разочарованием.
🚫 Не может успокоиться самостоятельно.
🚨 Мы видим не саму эмоцию, а её последствия – крик, агрессию, отказ.
⚠️ И тогда мы пытаемся остановить поведение. Хотя ребёнку в этот момент нужна совсем другая помощь.
На бесплатной встрече 30 июля В МелеШколе я буду говорить не о том, как “бороться” с истериками. А о том, как научиться видеть эмоции, которые за ними стоят.
Можно успешно сочетать поведенческий анализ и эмоционально-ориентированный подход, чтобы ребёнок не только переставал кричать, но и постепенно учился справляться со своими чувствами.
📅 Встречаемся 30 июля в 18:00 (МСК).
Регистрируйтесь здесь: https://lk.aba-class.com/child_is_behaving_worse
Ссылка на подключение: МелеШколя пришлет ее в день встречи, если вы зарегистрируетесь или если вы уже являетесь участниками МелеШколы.
🤝 И, пожалуйста, пригласите коллег, специалистов или родителей, которым эта тема тоже может быть полезна.
Поделитесь с ними ссылкой!
https://lk.aba-class.com/child_is_behaving_worse
- ❤ 3
