⭕️ گزارش جلسه شورای صنفی مرکزی دانشجویان وزارت بهداشت

🔻 در نشست مشترک شورای صنفی مرکزی دانشجویان و کمیته جوان‌پزشکان با معاونت آموزشی وزارت بهداشت، چالش‌ها و مطالبه‌گری‌های حوزه آموزش دانشجویان علوم پزشکی بررسی شد.

1️⃣ حوزه آموزش مجازی
🔹 تدوین و ابلاغ آیین‌نامه و دستورالعمل مشخص: پیشنهاد شد معاونت آموزشی آیین‌نامه جامعی برای استانداردهای کلاس‌های مجازی و برخط، تعامل استاد-دانشجو، حداقل الزامات آموزشی و شاخص‌های کیفیت ابلاغ کند تا آموزش مجازی به بارگذاری محتوای آرشیوی یا جایگزینی کلاس تعاملی تبدیل نشود و سازوکار نظارتی مناسب پیش‌بینی گردد.
🔹 ایجاد پلتفرم اختصاصی: درخواست فراهم‌سازی پلتفرم استاندارد و یکپارچه برای برگزاری کلاس‌های برخط جهت دسترسی عادلانه‌تر دانشجویان و امکان نظارت دقیق‌تر.
🔹 نظارت دقیق بر عملکرد هیئت علمی: تأکید بر نظارت فراتر از حضور اسمی و شامل کیفیت تدریس، تعامل، محتوای به‌روز و پاسخگویی.
خانم دکتر چنگیز اعلام کرد موضوعات آموزش مجازی در حال بررسی و اصلاح است و دانشگاه علوم پزشکی هوشمند مأموریت ساماندهی این حوزه را دارد.

2️⃣ آزمون‌های الکترونیک کشوری و دانشگاهی
🔹 گسترش سالن‌های آزمون الکترونیک در دانشگاه‌های علوم پزشکی برای افزایش ظرفیت و کاهش محدودیت‌های زیرساختی.
🔹استفاده از ظرفیت دانشگاه پیام‌نور: بر اساس تفاهم‌نامه وزارت بهداشت با دانشگاه پیام‌نور، امکان استفاده از سالن‌ها و زیرساخت‌های آزمون الکترونیک آن فراهم شده تا دانشجویان بتوانند در نزدیک‌ترین مرکز پیام‌نور محل زندگی خود شرکت کنند. این اقدام به کاهش هزینه‌های رفت‌وآمد، تسهیل دسترسی و بهره‌وری بیشتر از زیرساخت‌های موجود کمک می‌کند.

3️⃣ کمبود اعضای هیئت علمی و پیگیری مجوز جذب
در ادامه جلسه با آقای دکتر شاهرخ رامزی (مدیرکل منابع انسانی معاونت توسعه و مدیریت منابع وزارت بهداشت)، پیامدهای افزایش ظرفیت پذیرش دانشجویان بر وضعیت اعضای هیئت علمی بررسی شد.

🔺با اشاره به مصوبه افزایش ظرفیت شورای عالی انقلاب فرهنگی تأکید شد که اجرای این مصوبه به‌ویژه در سال‌های اخیر، موجب کمبود شدید اعضای هیئت علمی شده است. این مشکل در دانشگاه‌های مناطق محروم و کمتر برخوردار شدیدتر بوده و می‌تواند به کاهش کیفیت آموزش، افزایش فشار بر اساتید موجود و افت کیفیت خدمات آموزشی منجر شود.

🔺 پیشنهاد شورای صنفی مرکزی در جلسات تخصیص و تقسیم ظرفیت جذب هیئت علمی، اولویت‌بندی بر اساس نیاز واقعی دانشگاه‌ها و گروه‌های آموزشی صورت گیرد. کمبود اعضای هیئت علمی متخصص (به‌ویژه در دانشگاه‌ها و مناطق محروم) به‌عنوان اولویت اصلی در نظر گرفته شود و توزیع ظرفیت‌ها به‌گونه‌ای باشد که دانشگاه‌های کمتر برخوردار و گروه‌های دارای کمبود جدی، سهم متناسب با نیاز خود دریافت کنند.

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
▫️با هم به سوی علم؛ همراه ما باشید 📚

▫️انجمن علمی پزشکی👨🏻‍⚕️👩🏻‍⚕️

🆔@Zums_MSA🩺