Рустам Агамалиев: "нечтение" и заметковедение

### Кто, что делает?

У нас есть одно из любимейших упражнений всех наших образовательных программ — «мамамылараму», суть которого — вынудить ученика подумать еще раз и крепко подумать над тем, кто, что и с чем делает.

«Мамамылараму» отлично подходит и для проверки собственных утверждений, например когда мы говорим, что «Команда не мотивирована» или «Чувствую безопасность», так и для проверки утверждений и суждений кого-то, например автора книги, который считает, что «лучше “нечитать”, чем читать все подряд».

В общем, интересное упражнение, и чтобы лучше понять, как оно «работает», я приглашаю вас сегодня вечером в 18:00 МСК на открытое занятие. Все адреса, пароли и явки будут в этой группе. (Вам нужно принести с собой два-три абзаца текста, можно даже целую страницу, с которым хотели бы «поковыряться».)

А еще …

«Мамамылараму» — это одно из занятий нашей БОЛЬШОЙ программы «Как (не)читать книги», 17-й поток которой стартует уже 15 сентября. Вас ждут 6 встреч с 18:00 до 20:30, с традиционным афтепати, на котором участники задают вопросы, а я не только отвечаю, но и показываю, как устроена моя система «нечтения» и заметковедения, благодаря которой у меня получилось написать уже 4 книги за 4 года, диссертацию и завершить уйму других проектов поменьше.

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Минутка гордости…

… а может быть, и бахвальства, но…

Каждый раз, когда меня спрашивают “почему ты работаешь в школе?”, я показываю вот такие вот сообщения, которых от года к году собирается десятки. Некоторые из них настолько трогают меня, что молчать решительно невозможно.

Я делюсь обычно с самыми-самыми близкими. Друзьями, семьей, но это “личное сообщение” от одной ну оооочень умной девочки почему-то захотелось опубликовать тут. И вот сижу, думаю и вспоминаю своих учеников.

Кто-то прямо сейчас работает над лекарством от рака (это не метафора), другой трудится в администрации президента с “доступом к телу”, третий в этом году получил награду от Собянина. И таких, как эта девочка, реально сотни.

Не у всех получается стать “успешным” (сегодня без детализации этого понятия), но не могу сказать, что я не делаю все возможное (часто очень дорогой для себя ценой, которую детям и родителям знать не обязательно), чтобы дать им конкурентное преимущество в жизни.

Относиться к детям следует так, как хочешь, чтобы относились к твоим детям. Без исключений и каких-либо поправок на “что-то”.

Вот такое субботнее, почему-то “немного тоскливое”. Я знаю, почему тоскливое, но вам я об этом не расскажу ;)

П.С. Это не выпускной класс (не 11), ей еще предстоит немного поучиться у меня)...
***
***
А ну еще, моя школа ЛУЧШАЯ в Зеленоград, (1194) топ 21-70 среди всех школ Москвы ... двигаемся, два года назад было ТОП 100, год назад ТОП 50. Побираемся к верхушке горы.

### Неудача инженера, удача технологии

Я хочу продолжить “развлекаться” и поупражняться вот в чем …

… в комментариях к прошлому посту мы с вами затеяли офигенную дискуссию о том, в рамках какого ограничения вынужден действовать ИИ. Скажу сразу: все ваши ответы помогли мне убедиться в одном — мне кажется, мы немного не так ”оцениваем” машину. Очень много людей, помимо того что отметились в комментариях к прошлому посту, написали мне в личку, и с некоторыми из них у нас получилась отличная дискуссия.

Воодушевленный этими разговорами, я решил продолжить и задаться вот каким вопросом: а может быть, ИИ — это следующий виток эволюции, а если так, то чего он может хотеть? Прежде чем заявлять, что это ”очередной калькулятор” или ”умный Т9”, рекомендую прочитать вот это эссе.

Прочитали? Теперь можем поговорить предметно.

Начиная с 1948 года — кибернетика Винера, Дартмутская конференция 1956-го, перцептрон Розенблатта 1958-го — ученые пытались понять, как работает мозг и как его можно ”создать”. Лупили деньги в исследования, создавали лаборатории, и …

… понять мозг ученые так и не смогли, а машина тем не менее заработала — и без этого понимания.

Инженер не смог создать мозг, но ему удалось кое-что другое. В контексте эссе про ”Размер мозга имеет значение” то, что скажу дальше, не будет казаться таким уж фантастическим.

Инженер не смог создать искусственный мозг, но смог его вырастить!

Как природа выращивала мозг человеку, увеличивала объем серого вещества, так и инженер — при помощи микросхем, закона Мура и развития технологий — смог наконец-то создать условия, при которых вычислительных мощностей оказалось достаточно и искусственный мозг ”родился”.

Теперь мы знаем, как ”оно” может быть выращено. ВАЖНО! Не создано, а именно что выращено. И человек, условно, вошел в новую эволюционную фазу.

А теперь я повторю вопрос, который меня интересует. Он такой же актуальный, как и вопрос про ограничения, в рамках которых действует машина, и имеет непосредственное отношение к этому (не названному мной еще) ограничению:

А чего выращенный мозг может хотеть? Если AlphaGo обыграла человека, она хотела обыграть? Что вообще может хотеть машина в рамках условий и обстоятельств, в которых она действует?

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Не всего "лишь машина”

Я тут работаю над очередной серией заметок, которая ляжет в основу докторской (если меня допустят до написания), и одна из мыслей, которая сегодня “пришла в голову”, звучит так:

Не всего "лишь машина”.

Это как бы противоположность цитаты “агента” из фильма «Матрица», когда он навёл пистолет на Нео и сказал:

“Всего лишь человек”.

Мысль следующая: человек эволюционно действует с учётом ряда ограничений, таких как внимание, энергия, время. А машина, если мы говорим об агентности, о принятии машиной решений при написании кода, при анализе данных (я часто привлекаю машину, чтобы написать код и помочь интерпретировать), действует с учётом каких ограничений (каких ограничений)?

У меня вроде как бы есть ответ (вернее, подозрение на ответ), но мне интересно ваше мнение. Что думаете?

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Недельные "забеги"

Все началось с "безобидного" 7 на 7, потом мы с Максимом продолжили Мотосутрами, но остановиться не можем…

Сейчас у нас активная фаза набора группы на 17 поток "Как (не)читать книги", и чтобы не зазывать "просто так", мы совмещаем приятное с полезным, а именно: разогреваемся сами, проводя открытые занятия для всех желающих, и во-вторых, показываем всем, кто интересуется, то, что мы считаем обучением.

В этот раз у нас 7 дней "свободного" чтения, которое завершится одним занятием "социального" чтения, на котором мы попробуем письменно объяснить напарникам, что мы поняли и чему научились за неделю.

Стартуем завтра, всех ждем в демо-группе, где будут и ежедневные "пинги", и ссылка на открытое онлайн-занятие 31 августа (18:00, МСК).

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Чтиво выходного дня

Мы тут закончили очередной “мини-забег”, на котором читали мото-сутры, еще не изданную книгу Максима, а вчера собрались “поговорить” и рассказать друг другу, что поняли, ну и оказалось, что я кое-что понял.

А понял я вот что, хотя нельзя сказать, что я прям понял, а скорее нашёл очередное подтверждение своему убеждению, что умение “нечитать” и умение рассуждать логически (с пониманием относимости, роли обоснований и умением распознавать тавтологии) — это и есть ключевой навык мира Полудня.

Мира прогрессорства, мира, в котором учитель играет наиважнейшую роль, роль навигатора, ведь человеку придётся снова учиться жить в мире, где ИИ может делать ЛЮБУЮ работу лучше человека.

Повторюсь, ЛЮБУЮ работу. Приведу пример из недавнего. Мой сын на прошлый ДР заказал себе 3д-принтер, ну мы купили недорогой, на пробу, но чего-то у нас не заладилось, в смысле были проблемы с печатью, мы много чего не понимали, не умели нарезать модельки и всякое такое.

Через какое-то немалое время я вроде как научился нарезать и допиливать модели так, чтобы они печатались на принтере, но это требовало от меня каких-то усилий, а мне и без этого есть чем заняться. Дети ноют, хотят чего-то печатать… а мне всё некогда, и я подумал: что если…

… дать Клоду доступ к моему принтеру по сети и посмотреть, что из этого выйдет.

Мдааааа, как много я думал, что умею делать с 3д-принтером…

Когда Клод подключился к принтеру, он меня спросил, даю ли я ему полную волю делать всё, что нужно, чтобы принтер работал без проблем и для любого из детей. Я сказал: окей.

Клод накатил обновление программного обеспечения, новую веб-морду, настроил сопла и стол на нужные температурные режимы, сказал мне, почему какие-то детали у меня отклеивались и как сделать так, чтобы не отклеивались без необходимости натирать стол клеем. Произвёл тестовые печати всего и вся, потом мы начали с детьми печатать героев аниме, человеков-пауков и прочие фигурки.

Но вернусь к тому, с чего начал, — к навыку мира Полудня: всё началось с поста выше, а получилось эссе в 2000+ слов.

Читать без оплаты и СМС

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

В декабре 2016 года на каком-то англоязычном подкасте я услышал про книгу Тима Ферриса “Инструменты титанов”. Залез на Амазон, почитал отзывы, послушал, что говорят лидеры мнений, и взялся читать.

Читать без цели, потому что кто-то сказал. Читать без ручки, потому что я не умел ей пользоваться. Читать строчка за строчкой, потому что не умел “нечитать”. А книга-то толстая … прям ну очень толстая … слону можно пасть заткнуть, и он поперхнется.

В общем все новогодние праздники я “посвятил” своему саморазвитию. Семья гуляла у стола, я читал. Семья каталась на санках, я читал. Семья отдохнула, а я самоубилсяразвился об книгу, цель прочтения которой мне не ясна до сих пор, десять лет спустя.

Никакого значимого изменения в своем поведении после прочтения толстенной книги Ферриса я не заметил, зато мог “похвалиться”, что вот, я прочел и стал типа умнее. Даже кидался цитатами (стыдно-то как сейчас, как вспомню).

С момента, как я формализовал принципы “бережливого чтения”, которые выпускники наших учебных программ нежно назвали “нечтением”, прошло уже пять лет. Короткая редакция содержит три принципа:

1. Никогда не берите в руки научно-популярную книгу без запроса.
2. Никогда не читайте без ручки в руках.
3. Всегда записывайте, хотя бы пару абзацев о прочитанном.

А еще…

… лучше “нечитать”: информации сегодня столько, что разобраться, кому можно доверять, а кому нет, – задачка со звездочкой, а еще “этот ИИ” генерит “новую” информацию со скоростью взбесившейся типографии.

Собственно, если ваш список книг уже давно не умещается на экране монитора без пролистывания, если в вашем браузере “миллион” открытых вкладок, если у вас стресс от того сколько всего нужно изучить, приглашаю вас на 17-й поток (офигеть как много) “Как (не)читать книги”, чтобы за 6 занятий, два раза в неделю (вт и чт), научиться “нечитать” и принимать логичные, здравые решения на основе прочитанного и перестать боятся “списка летнего чтения”.

Старт 15 сентября.

### Одураченные случайностью, или Как ИИ-детекторы проверяют текст

У меня скоро защита диссертации (ну как “скоро”, зависит от того, как договорюсь), и меня волнует то, что я не понимаю, а именно — как работает антиплагиат. Конкретно интересует никак и никем не регламентированное “нововведение” относительно контроля за объемом ИИ-сгенерированного текста в содержании диссертации.

Буквально до 16 августа мне было все равно, а потом начали попадаться новости про “водяные” знаки в ИИ-сгенерированном тексте — про 100% точное определение ИИ-сгенерированного текстового контента. И если честно, то меня эта новость очень обрадовала (в начале), потому что свою диссертацию я написал ПОЛНОСТЬЮ сам, и такой инструмент, в теории, меня обезопасит. Однако у меня есть друг, которого я решил предостеречь.

Дело в том, что мой друг написал ПОЛНОСТЬЮ свою диссертацию с помощью ИИ. На мое предостережение мне друг ответил, что у него всего 11% сгенерированного текста (повторю – его диссер ПОЛНОСТЬЮ написан ИИ).

Я не стал спрашивать, как он так сделал, и отправил ему 5 разделов своей диссертации на проверку (а я, если что, сам пишу диссер, и часть этой работы была сделана на камеру, под запись). Когда он мне сказал, что text.ru оценил написанное мной (мамой клянусь, я сам написал) как 99%!!! сгенерированное, я выпал в осадок и следующие два дня тестировал систему во все дыхательные-пихательные. Разными способами и с текстами как эпохи ИИ, так и сильно ДО эпохи ИИ.

Вывод, к которому я пришел, заключается в том, что ИИ-детекторы текста измеряют ЧТО угодно, но только не отношение сгенерированного текста к тексту, написанному человеком.

Прочитать полный исследовательский отчет без оплаты и СМС.

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Неделя подготовки

Друзья, если вы вдруг еще не знаете (не читали анонса, пропустили анонс у меня и у Максима на канале), то сегодня мы начинаем подготовку к нашей встрече-продвижению курса «Как (не) читать книги».

С воскресенья по четверг мы будем каждый день читать одну мото-статью еще неизданной книги Максима. У нас будут 2–3 уже опубликованные и 1–2 ранее неопубликованные сутры. Будем читать и отвечать на ОДИН вопрос, используемый на курсе «Как (не) читать книги», а в пятницу соберемся на общую практическую встречу, на которой мы в лучших традициях «работаем, а не слушаем лекцию» обобщим прочитанное.

На следующую неделю вы сможете узнать и понять, как у нас проходят обучение, и принять решение о том, хотите ли вы к нам в программу или нет.

Вся активность-продвижение в закрытой демо-группе

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Чтиво выходного дня

Ура …

… заканчиваю работу над серией эссе (осталось одно или два последних) , посвящённой развитию научной мысли, и УЖЕ добрался вплотную к тому, какое влияние ИИ оказывает на науку.

Мне всё-таки кажется, что ИИ оказывает влияние именно на науку в первую очередь. Есть (по крайней мере у меня) ощущение, что ИИ был создан учёными для учёных, а не для чего-то ещё. ИИ — это такое интеллектуальное продолжение, «отвечающая» умная машина, а не просто умная машина, которая может только хранить информацию как «внешний мозг». Вот, собственно, об этом и эссе.

Получилось, как обычно, много. Работал над идеей 17+- дней, с перерывами, в которых написал первый черновик научной статьи, посвящённой иллюзии понимания.

В общем, вот, ЧИТАТЬ без оплаты и СМС

А вы что думаете? Для каких целей человеку "вдург" понадобился ИИ? И была ли у нас вообще возможность избежать появление искусственного разума?

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

Люблю рисовать, но …

… к сожалению, не могу посвящать этому занятию столько сил и времени, сколько хотелось бы. Чтобы как-то подтолкнуть себя к этому делу, я создал обстоятельства, которые вынудят взяться за кисточки, маркеры и/или линеры.

Подписи в моих книгах – это “истории”. Рассказ истории требует от меня усилий, иногда значительных — от 30 до 90 минут на подпись.

Результат на видео.

Книги с уникальным афтографом

А вы знали, что у Дорофеева есть секретная книга, которая раньше нигде и никем еще не читалась? Ну как нигде, кто-то что-то прочитал, но не все. Ну и я подумал, что чего ж добру пропадать, тем более что есть повод встретиться и почитать немного вместе. Об этом ниже.

В книге “Эффективное чтение” не хватает одной главы, у меня уже поджимали сроки, и размер уже получался прямо существенный — 65 тысяч слов, поэтому пришлось издавать “как есть”, и я издал без раздела, посвященного тому, как “читать вместе”. Однако работать над разделом для уже второго издания я не прекратил. На текущий момент осталось дописать пару последних подглав (прочесть, кстати, можно без оплаты и СМС у меня в цифровом садике).

Социальное чтение – это чтение, при котором мы обсуждаем только что прочитанный материал, учимся задавать вопросы к тексту, проецировать идеи на себя и свою деятельность и отвечать другому человеку голосом.

И вот тут мы вернемся к книге Дорофеева. У меня есть недописанный манускрипт (сюрприз-сюрприз :)), который Максим разрешил использовать для организации открытой движухи, которая пройдет 21 августа в 18:00 МСК (все адреса и пароли мы опубликуем в закрытой демо-группе).

Начиная с уже этого воскресенья, мы будем публиковать в демо-группе по одной сутре в день, с небольшим вопросом-затравкой для “подумать”, а в пятницу следующей недели соберемся онлайн и обсудим, в лучших традициях “Социального чтения”, что мы поняли.

Собираемся на открытую встречу мы тоже не просто так, а в рамках продвижения нашего уже 17-го потока “Как (не)читать книги”. Старт 15 сентября, две встречи в неделю (вторник и четверг) с 18:00 до 20:30 + афтепати, во время которого я рассказываю и показываю всё, относительно чего возникли вопросы.

### О планах!

Как и у любого нормального человека, у меня есть планы, но! Отец научил меня планировать в долгую, не на месяц, не на год и даже не на три, а на десять-пятнадцать лет. Длительное планирование обычно у меня связано с одной целью.

За всю жизнь у меня было не очень много таких целей, как можно догадаться. Первая цель была в 27 лет, следующая — в 35. Вот уже думаю над очередной.

Цель последней десятилетки “после Газпрома”, звучала так:

Я — известный спикер, которого знают по его работе в школе и университете и по книге о знаниях и заметковедении.

Это я написал примерно через год после того, как вышел из корпорации. Уволился в 2018 (декабрь), а цель в первом приближении появилась в мае 2020, то есть в первый год работы в школе. Как сейчас помню: дети медиакласса подошли ко мне перед каникулами и спросили: “А какие у вас планы?”

Им мои планы были интересны в контексте моего прошлого опыта и с намеком, что в школе мне долго не продержаться. Сейчас уже 8 лет, как работаю в одной и той же школе и получаю неимоверное удовольствие от процесса. В общем, тогда я им ответил, что хотел бы написать книгу и выступать с лекциями о “новой форме” обучения. Я и правда тогда думал, что всё, что я делаю с детьми в классе, никем не придумано и что Выготский сто лет назад не написал об этом тысячу слов (наивный).

К 2022 году у меня получилось уже сформулировать финальную версию цели, которую вы прочли в самом начале поста. Что могу сказать. Я почти добрался до финала.

8 лет! Написал три книги, написал диссертацию, которую после публикации превращу еще в одну книгу, высадил “цифровой садик”.

И вот что я понял. Написать книгу — это не такое уж и грандиозное событие. Написать книгу — это как написать заметку, но в чуть более широком контексте. А вот чтобы написать заметку, нужно всего лишь прочесть книгу. А между написать и прочитать существует интимная связь: представьте натянутую веревку, на двух концах которой находятся “я читающий” и “я пишущий”, — именно взаимодействие двух Я создает напряжение веревки.

Дело в том, что если читать так, как мы все обычно привыкли, то никакой заметки из этого может и не родиться, веревка провиснет. Мой излюбленный способ — читать так, чтобы “расчесывать” собственные мысли. Моя вторая книга как раз посвящается именно этому процессу. Процессу превращения обычного читателя в “требовательного”.

Спустя год я написал дополнение, которое еще не вошло во второе издание. Дополнительные главы раскрывают природу социального чтения, читать можно без оплаты и СМС.

А 15 сентября стартует курс “Как (не)читать книги”, на котором на протяжении 6 занятий мы будем учиться “нечитать” и вести предметный разговор с книгой. Учиться спорить с автором и формировать собственную позицию. И всё это будем “записывать в заметки” (самостоятельно, материала будет достаточно). Будем перетягивать “образную веревку” читателя и писателя.

Встречаемся дважды в неделю: вторник и четверг, с 18:00 до 20:30, запись выкладываем, группы маленькие, я стараюсь каждому уделить внимание и поработать.

Записаться

### Немного данных...

Начал работать над статьей об иллюзии понимания 4 августа, сегодня, 9 августа, уже закончил заключение (последняя 5 часть, всего 7400 слов).

Потребовалось чуть больше 14–15 часов. Когда есть заметки, на которые можно опереться, ИИ, который может быстро-быстро смотреть данные результатов эксперимента, и выступает в роли партнера, который отбивает мои аргументы и доводы, работа по написанию сложной статьи кажется прогулкой по парку.

В удивительное время мы живем. Раньше, чтобы написать такую статью, я бы только с цифрами копошился недели две-три, а потом бы еще месяц вычитывал с научником или с Максимом.

Когда данные аккуратные, заметки и мысли написаны, сбор всего в одну историю происходит моментально. При этом работать меньше не приходится, она стала просто интенсивнее.

То есть я выполнил тот же объем, что и раньше, те же 14–15 часов, просто в этот раз они стали компактнее: не за месяц-два, а за 5 дней.

Итог: работать стало легче, работаем стали больше, работа получается качественнее (как мне кажется).

П.С. А помните эссе про иллюзию понимания? Я написал его именно в процессе подготовки к написанию этой статьи. Если не читали, почитайте.

### А давайте поговорим немного про …

… планирование.

Ой, неожиданное.

Я не использую для планирования ни одного популярного приложения и ни одной системы. Под системой я имею ввиду, например ГТД.

Все мое планирование построено на здравом смысле и обычно умещается на листик А6. На видео как раз пример такого вот планирования.

На все лето, на 3 месяца лета, у меня 6 (7) задач, которые в терминологии Джедайских техник на самом деле проекты, но вот лето начинает подходить к концу, а я заканчиваю возиться со второй (на самом деле с третьей) задачей из списка. Хочу отметить что каждая из задач требует неимоверных мыслительных ресурсов: написать вторую главу диссертации, написать статью с Максом (она по размеру как в две трети второй главы диссера), сверстать новые главы для книги от Энигмы до ChatGPT, закрыть свой список чтения на лето и… всякого иного сильно по мелочи.

Я очень бережно отношусь к своему расписанию и своей энергии и если задача попала в список и она написана, то это означает, что ее придется выполнить, хоть в лепешки расшибись.

А вы как планируете? Какими интервалами? Сколько этим летом запланировали, а сколько выполнили (уже)?

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### Так давно я не смеялся

Те, кто приходят к нам на обучение и оказываются на моих сольных занятиях, всегда через какое-то время говорят, что хотели бы прочитать про мои истории из менеджерства. Кстати, скоро сентябрь и мы стартуем снова, в этот раз с "Как (не)читать книги".

Тем, кто не был на обучении ни разу и не слышал ни одной истории, полезно узнать заранее, что все истории «вредной» породы. Это и правило трех гвоздей, и другие истории в категории «как у нас шредер документов на 20 миллионов зажевал».

Но есть один прием ультра-класса, разыграть который можно ТОЛЬКО с руководителем и ТОЛЬКО если друг другу доверяете, прям вот максимально доверяете. Называется «включить дурака». Хотите узнать, что это такое? Лучше чем Райкин про то, как «Запустить дурочку» (у него такая терминология) я рассказать не смогу.

Смеялся от души, вспоминая свои «дурацкие включения». Предупреждаю: включение дурака практически всегда «игра с нулевой суммой», то есть выгоды никакой, но риски огромные. Включение дурака требует дикой химии между подчиненным и руководителем, иначе можно сфальшивить и всем 3,14зда, а еще это средство "последней надежды".

### Немного статистики

Вчера вот был дождище все утро, он кстати меня и разбудил, и я подумал, за чашечкой чая, а что если “вот щас взять и написать” вступление к нашей с Максимом статье. Данные то есть, заметки уже раскинуты по канвасу.

Ну сказал и начал работать. Но кто же знал, что на это уйдет 6+! часов. Хорошо, что практически весь день шел дождь, иначе бы море-горы-отпуск вмешались в этот продуктивный день.

Прочитать введение пока не дам, чтобы антиплагиат не “раздражать”, но самое интересное в небольшом видео.

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

### На ночь глядя

С трех часов дня, с небольшими перерывами: закрываю “должок” перед собой. Перед самым отпуском начал работать над заметкой, посвященной эволюции орудий интеллектуального труда и не закончил.

Сегодня, на горы спустились облака, солнце спряталось, на балконе ветерок, сын играет внизу на площадке (пытается балансировать на доске), а я решился таки закончить мысль. Тем более, что она вызрела в достаточной мере и я смог подобрать образы, через которые ее можно подать. Не заметил как за облачками на горы спустилась ночь.

В общем будем считать это ночным “интеллектуальным жором”. Читайте, комментируйте, что вы думаете, спорьте, конечно со мной. А я пошел спать, утром отвечу на все комментарии, если они будут :)

Рустам в MAX | VK | Q&A | YT | Книги

П.С. В этой заметке сноски — это второй, закадровый голос