Есть ли заслуга родителей в успехе подростков? Иногда кажется, что чувство вины это просто факт, который нельзя отменить.

В творческих проектах я привык думать, что все хорошее это заслуга команды, а что не вышло - вина самого автора или режиссера. И в родительстве часто могут быть такие же ощущения, только тут уже дети в роли команды.

И у этого есть обратная сторона, когда родители подростков обращаются к психологам, то часто ждут диагнозов. Если с подростком все в норме, это значит что-то не так с подходом родителя, а это больнее всего, непоправимо. Гораздо понятнее, когда психолог берется «чинить» ребенка или подростка, тогда можно вздохнуть спокойно. Такой вот парадокс.

На самом деле хочется сказать, что родитель делает всегда лучшее и снять с него хотя бы часть груза и переживаний за сложности у детей. И для этого информированный психотерапевт расскажет о генетических нейроотличиях, о факторе среды, случайностях и темпераменте. Мы многое действительно не контролируем. Но мне кажется все же искажением говорить только об этом.

Родитель не является единственной причиной, но участвует если не в формировании, то точно ч поддержании практически всех детских сложностей. И я хочу подробно разобрать это на новом курсе «Подростки - это человек». Важно признать эту связь и найти подходящую продуктивную тональность разговора о ней.

В результате даже небольших изменений родительских убеждений (или схем и режимов) терапевтический эффект на состояние подростков многократно увеличивается. Исследования накапливаются, в основном, по направлениям депрессии и ПРЛ, многое остается еще актуальным вопросом для анализа. Как состав семьи будет влиять на план терапии подростков? Нужен ли родителю свой собственный терапевт и в каких случаях? Может ли подросток валидировать эмоции родителя? Эти и многие другие чувствительные моменты мы обсудим на курсе. Пишите, если вы думали об этом, но не находили для себя ответа!