Юрий Марфин | ТОГУ

Суверенное Российское высшее образование

через призму развития Тихоокеанского государственного университета обсудили сегодня с Дмитрием Павленко на телеканале Хабаровск. Чем будет отличаться это суверенное образование?

Во-первых, независимостью от внешних факторов, таких как болонская система и сложившиеся мировые практики. Даже в мелких деталях, нормативных сроках обучения. Раньше это было как правило 4 года бакалавриата и 2 года магистратуры. Теперь появляется больше вариативности, чтобы с одной стороны не держать студентов в университете больше необходимого, но и не выпускать из вуза бакалавра с неполным набором знаний, так как их не удалось уместить в нормативный срок.

Во-вторых, решением актуальных, насущных, суверенных задач российского общества. При историческом минимуме безработицы мы просто обязаны перестраивать свою работу так, чтобы насыщать экономику и социальную сферу кадрами, но есть и более долгоиграющие задачи по подготовке специалистов-созидателей, которые будут не просто работать в системе, но менять ее к лучшему.

В-третьих, гибкостью и новизной. Сегодня в российских университетах накопилось немало отличных практик, внедренных в инициативном порядке, а теперь в нем же и тиражируемых, в том числе благодаря поддержке программ Приоритет-2030 и Передовые инженерные школы. Время собирать эти практики в систему и формировать новые общие правила игры.

P.S. Дмитрий точно один из самых содержательных интервьюеров, с кем приходилось работать. Благодарен ему за каждую беседу. Интервью скоро появится в эфире.

Охота за талантами

набирает обороты в системе высшего образования в регионах, теперь в гонку включены все - не только университеты, но и региональная исполнительная власть. Это подтверждает недавнее заявление губернатора Мурманской области Андрея Владимировича Чибиса о мерах поддержки для студентов Мурманского арктического университета. Несколько соображений на этот счет:

Во-первых, поощрение не только для тех, кто получил 100 баллов по одному из экзаменов, но и для всех набравших более 250 баллов с учетом индивидуальных достижений (т.е. по факту от 240 + мероприятия вуза), а также медалистов. Важно, что выплата проходит по итогам года обучения в университете.

Во-вторых, это выплата студентам очной формы обучения, обучающимся только на «отлично». Таким студентам по итогам каждого года обучения будет начислено 100 тыс. руб. Воспользоваться накопленной суммой можно будет по окончании университета для приобретения жилья в Мурманской области. Очень элегантный способ задержать выпускника на территории - дать денег на первоначальный взнос по ипотеке. Учитывая, что выпускники вузов формируют в стране одну из основных волн миграции, мера кажется весьма полезной и оригинальной.

❕Ну и не могу не напомнить, что для всех абитуриентов, имеющих 100 баллов по одному или нескольким предметам ЕГЭ или являющихся победителями и призерами всероссийских олимпиад, поступивших в ТОГУ Министерство развития Дальнего Востока и Арктики по поручению Президента будет выплачивать при условии отличной учебы ежемесячную стипендию размером 30 тысяч рублей. От университета мы добавляем еще 10 тысяч в течение первого семестра.

Рынок труда сегодня - это рынок сотрудника, не работодателя. Что стимулирует предприятия искать новые форматы привлечения кадров. Все более важным вектором становится системное взаимодействие с университетами.

Как это происходит:

🔵целевой набор для предприятия. Традиционный, но от этого не менее важный инструмент. В этом году претерпел техническую трансформацию в связи с переездом на портал «Работа в России». Эффективность его можно будет оценить по окончании приема. Важно, что целевое обучение может быть как полностью оплачено работодателем, так и реализовываться за счет государственного бюджета.

Во втором случае работодателю важно мотивировать студента к заключению целевого договора стипендиями, оплачиваемыми практиками и стажировками, компенсациями затрат на переезды/перелеты во время обучения, оплатой проживания во время обучения. Любыми другими способами инвестировать в будущего сотрудника. При этом нередки случаи, когда договоры о целевом обучении расторгаются по инициативе студента ближе к окончанию вуза. Поэтому ошибкой будет думать, что компании можно расслабиться, получив в договоре подпись студента.

Важно системно сопровождать своих целевиков, вовлекая их в деятельность по профессии, выделяя из общей массы студентов разными способами, наконец, знакомя с корпоративной культурой и молодежью предприятия.

🔵ярмарки вакансий. Тоже традиционный формат, когда представители предприятий и студенты встречаются в университете. При этом первые предлагают вторым возможность трудоустройства и/или прохождения практик и стажировок. Сегодня несколько теряет актуальность, ввиду роста числа цифровых ресурсов и общего интереса у работодателей к студентам. Зато все более актуальной становится встреча работодателей с будущими студентами, ведь вуз - это транзитная точка для абитуриента и выбирая его и образовательную программу школьникам важно из первых уст слышать про свое дальнейшее трудоустройство и карьерный рост.

🔵тематические зоны в университете. Это могут быть отдельные аудитории, лаборатории, зоны общего пользования, брендированные под работодателя. Важный элемент включения реального сектора, ведь даже в простом варианте, когда предприятия делают аудиторию в корпоративных цветах, они создают приверженность к бренду своей компании и отрасли как таковой (второе реже в фокусе внимания, но не менее важно). В более интересных воплощениях студенты уже в вузе начинают обучаться на оборудовании, по технологиям и стандартам отдельного работодателя.

Сегодня в ТОГУ работают аудитории и лаборатории крупных производителей и дистрибьюторов техники, коворкинги банков. В ремонте аудитории и лаборатории компаний строительной и технологической отрасли.

🔵образовательные программы, спроектированные под работодателя. Ожидаемый профиль компетенций сотрудника сильно отличается среди работодателей даже из одной сферы. Так, недавно попросили дать заключения на наши программы по экономике всех ключевых игроков банковской сферы, получили очень разные ожидания по знаниям и навыкам выпускников. Такая индивидуализация стоит работодателю денег, но позволяет получить именно того работника, который нужен, снижая издержки на доучивание уже на рабочем месте. Один из наиболее емких инструментов дальнейшего развития кооперации между вузами и предприятиями.

🔵участие в образовательном процессе. Можно считать его одним из инструментов индивидуализации, который упомянул выше. Только тут работодатель «вкладывается» ресурсом своих сотрудников. Тоже важный элемент кооперации. Тут важна системность и последовательность. Студентам в меньшей степени интересно послушать просто обзорную лекцию от специалиста реального сектора, пройтись по верхам. Надо включаться на уровне дисциплины или отдельного образовательного модуля, хотя это и требует более серьезной проработки.

В целом, только реальная кооперация между образованием и индустрией обеспечит подготовку столь востребованных сегодня специалистов для реального сектора экономики.

День благодарностей коллективу

Вот еще одна, но уже от нашей абитуриентки. И она, пожалуй, не менее важна, чем внимание к университету Владимира Владимировича. Это то, ради чего мы в университете ходим на работу. С удовольствием передал информацию коллегам.

Сегодня получил из рук врио губернатора Хабаровского края Дмитрия Викторовича Демешина благодарность Президента России коллективу Тихоокеанского государственного университета за заслуги в научно-педагогической деятельности и подготовку квалифицированных специалистов.

Это благодарность каждому из 1222 сотрудников, кто трудится в нашем университете. А это без малого 600 преподавателей и ученых, 126 сотрудников, обеспечивающих учебный процесс и 500 сотрудников, которые обеспечивают бесперебойную работу всех базовых процессов университета. Каждый на своем месте и все в коллективе мы развиваем образование и науку в Хабаровском крае и на Дальнем Востоке России, становимся только сильнее со временем.

Отдельная заслуга наших сотрудников, кто бережно хранит и приумножает традиции высшего образования. Сегодня в ТОГУ работает 14 человек со стажем в отрасли более 50 лет. А самый длительный трудовой стаж в университете - 62 года и 2 месяца у профессора Станислава Аркадьевича Шемякина. Мы прирастаем и новыми кадрами, только за последний год в вуз было принято 17 молодых преподавателей. В университете сегодня работает 10 династий и куда больше супругов, которые встретили друг друга в стенах родного университета.

Спасибо Президенту на внимание и доверие. Продолжаем работать на благо России.

Не все герои носят плащи

Их нет у сотрудников приемной комиссии университета и тех, кто этот процесс сопровождает. Но они точно самые настоящие герои!

Прием в университет - это сложно по целому ряду причин. Значимость процесса для самого университета, рост нагрузки на все информационные системы (число кибер-атак в период приемной кампании вырастает в десятки и сотни раз), стресс от ожидания и неизвестности у абитуриентов и необходимость быть стойкими в неукоснительном соблюдении требований и норм по приему. Об это напишу по итогам приемной кампании 2024 года, сегодня - про людей.

Большое спасибо всем сотрудникам департамента приема и продвижения образовательных программ - кто обеспечивает организацию, координацию работы всего приема и решает ключевые задачи этой кампании, студентам, технической комиссии, которая принимает и обрабатывает документы абитуриентов, всем нашим сотрудницам и сотруднику колл-центра, которые бережно сопровождают каждого абитуриента, членам профнавигационной комиссии, которые системно объясняют особенности обучения на каждом из направлений, помогая сделать осознанный выбор, всем студентам, которые общаются с абитуриентами, отвечая на вопросы ребят, сотрудникам медиа-центра, которые готовят информационные материалы, ролики и карточки для поступающих, рассказывают про университет, нашим программистам, которые отбивают атаки на вуз и сопровождают работу всех систем и, конечно, самим абитуриентам, которые делают выбор в пользу ТОГУ.

В чатах - наши будущие студенты поддерживают сотрудников приемной кампании. Спасибо и с нетерпением ждем вас в ТОГУ!

Сегодня в вузе произошла трагедия. В канализационном коллекторе погибли Александр Владимирович Ярыш, сантехник 4 разряда и начальник эксплуатационно-технического отдела Павел Анатольевич Морозов, который пытался спасти своего коллегу.

Мои соболезнования родным и близким Павла Анатольевича и Александра Владимировича! Информация о дате и месте прощания с нашими сотрудниками будет позже на сайте ТОГУ.

Мы запустили внутреннюю проверку, все обстоятельства произошедшего выясняем.

Канал Университеты РФ собрал папку каналов ректоров российских университетов. С интересом добавляю к себе – мнения, новости коллег и вам рекомендую.

Университет - это про людей. А хороший университет - всегда про неравнодушных людей.

Екатерина Сергеевна Бабкина, директор института социально-политических технологий и коммуникаций, вчера проводила день открытых дверей в футболке ТОГУ. Футболке, сделанной в лаборатории бренда во время практик студентов. А сейчас над дизайном новых образцов уже работают студенты института архитектуры, строительства и дизайна.

По итогам встречи скинула мне фотографию, потому что гордится и не все равно. Такие весточки получать приятнее всего.

🙂😊😊 🥰

Глеб Георгиевич и самое главное про общение.

На съезде советов молодых ученых проводил сессию об институализации науки в организации. Что делать молодым ученым, руководителям СМУ и СНО, чтобы способствовать развитию молодежной науки?

Ключевые тезисы:

🔵Качество научных исследований весьма разнородно на территории России. Есть как научно-образовательные центры с сильными научными традициями, так и организации только начинающие путь в большую науку. Часто бывает так, что внутри одной организации есть расслоение по уровню науки и степени вовлеченности студентов.

🔵Даже крупные научные и образовательные организации вкладывают много сил в привлечение молодежи в науку. Конкурировать приходится как с разными вариантами досуга, так и с подработками студентов.

🔵В вузах куда больше научных исследований, чем думает большинство студентов. Мы просто ни про них, ни про самих исследователей зачастую не говорим. А если говорим, то в логике фактов победы на конференциях и конкурсов грантов. Сами исследователи, как и содержание их исследований – вот о ком и о чем надо рассказывать.

🔵Наука и исследования – это коллективная история. Для вовлечения студентов в науку можно и нужно направлять их как на профильные конференции, так и на большие мероприятия вроде Съезда, где мы находимся (кстати, от ТОГУ в нем принимают участие целых 11 человек, кто-то слушает, кто-то из проректоров и ваш покорный слуга рассказывают. На фото делегация ТОГУ. Так формируется причастность к исследовательскому сообществу.

🔵Для получения уникальных научных результатов можно использовать установки класса мегасайнс. Это, например, ускорители частиц или суперкомпьютеры для вычислений. Доступ к ним открыт на конкурсной основе для всех исследователей. Самим методам для обратки результатов эксперимента на таких установках тоже можно научиться, и сделать это дистанционно, как это работает, например, в институте ядерных исследований.

🔵Каждый вуз, каждая территория предлагает свои решения для развития исследований. Кто-то дает возможность связи с ИТ-индустрией как коллеги из Неймарка, а кто-то - уникальные объекты для изучения Камчатки.

В общем, науки хватит на всех, надо только поискать немного.

Выпускной🎓

Я люблю цифры, порефлексировал немного над статистикой выпускников ТОГУ. Всего в 2024 году университет подготовил и выпустил в профессиональный мир 2387 дипломированных специалистов. Среди них 2021 бакалавр и специалист, 347 магистров и 19 аспирантов. Самые лучшие результаты и красный диплом у 604 выпускников, 418 бакалавров и специалистов и 186 магистров.

Интересно посмотреть статистику трудоустройства студентов очной и очно-заочной формы обучения (заочников не рассматриваем, там и так все работают). Из 1158 бакалавров более половины - 635 человек, или 55% уже работают, причем 43 % или 496 человек трудоустроены по специальности. 124 выпускника ТОГУ планируют поступать в магистратуру, 34 молодых человека осознанно собираются в армию, поэтому пока не ищут работу. По специалитету ситуация схожая. У магистров доля, трудоустроенных куда выше - почти 73%, или 203 человека, причем 62,4 % или 174 выпускника работают по специальности. 22 человека уже зарегистрированы в качестве самозанятых и пробуют карьеру в бизнесе. А еще 14 выпускниц в декретном отпуске, что тоже очень радует:)

Всем нашим выпускникам желаю успехов во всех делах и начинаниях, в добрый путь!

Зачем региону стратегия НТР?

На пленарном заседании Всероссийского съезда СМУ и СНО обсуждали с коллегами приоритеты и перспективы научно-технологического развития. Рамку развития и применения науки и технологий в России в горизонте до 2030 года нам задают свежие документы - стратегия научно-технологического развития России, актуализированный перечень приоритетных направлений научно-технологического развития, перечень важнейших наукоемких технологий и актуальные указы Президента от 7 мая 2024 года.

Зачем регионам России стратегия НТР? Это документ, который позволит зафиксировать позицию региона по ключевым вопросам научно-технологического развития.

Во-первых, в вопросах технологического целеполагания и научных приоритетов. Каждый регион с учетом структуры и специфики своей экономики, существующих инвестиционных проектов и ориентиров развития может и должен сфокусировать усилия исследователей на ряде наиболее востребованных для территории тематиках. Фокусировка позволит мягко, но целостно управлять научной повесткой тех организаций, которые находятся на территории, либо хотят с регионом взаимодействовать. Важно, чтобы исследователи работали не по традиционным, но востребованным для региона тематикам, как минимум, если они делают это за деньги региона.

Во-вторых, стратегия позволит сонастраивать региональные меры поддержки науки и инноваций с федеральными программами и взаимоувязывать такие меры между собой. Для того, чтобы в совокупности можно было получить единый контур средств и способов продвинуть и реализовать на практике исследования и разработки, актуальные для территории.

Так, например, регион анализируя структуру ВРП выбирает перспективную тематику, важную для крупных отраслевиков и экономики, поддержка которой может начаться уже с тематического закрепления на уровне создаваемого кванториума или регионального центра формата «Сириус», дальше - системный запрос КЦП в колледжи и вузы под нужные специальности, а может и поддержка целевыми местами и дополнительное привлечение студентов на территорию иными возможностями. Это сопровождается осознанным субсидированием через гранты, конкурсы научных исследований и разработок по зафиксированным, важным для тематики направлениям, привлечение на территорию специалистов под выбранную тему. И дальше комплекс экономических инструментов поддержки уже теперь уже наукоемкого бизнеса для внедрения технологий в практику.

Важно, что все это может и должно делаться не только, а может и не столько за региональные деньги, но составлять единую систему с федеральными проектами и средствами из реального сектора экономики.

⚡️Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию проведет выездное заседание в Хабаровске.

Планируем обсудить с коллегами программу научно-технологического развития Хабаровского края и получить конкретные предложения. Важный документ, который позволит сфокусировать инновационную повестку региона на конкретных прикладных задачах как на ближайшую перспективу, так и в более длительном горизонте планирования. Для нас как ТОГУ этот план важен, как инструмент управления нашей научной политикой в целях развития региона.

Конечно, мы не можем не воспользоваться приездом экспертов, поэтому попросили коллег выступить перед молодыми учеными и педагогами Хабаровского края. Обсудим темы построения академической карьеры, возможности использования установок класса мега-сайнс для хабаровских ученых, научное волонтерство и работу с талантами.