Разбираем алалию "по полочкам"

Алалия — это отсутствие или недоразвитие речи при сохранном физиологическом слухе и интеллекте, возникшее вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребёнка.

❗️ПРИЧИНЫ АЛАЛИИ:

Алалия может развиться в результате патологии родов (затяжных или стремительных родов), наложения щипцов, вакуум-экстракции при слабости родовой деятельности, асфиксии, травм. В постнатальном периоде к алалии могут приводить черепно-мозговые травмы, нейро-инфекции (менингит, менингоэнцефалит), тяжелые соматические заболевания (частые острые респираторные вирусные инфекции). Причинами алалии могут быть и социально-психологические факторы: недостаточность речевой активности в семье, отсутствие развивающей среды.

❗️Выделяют ТРИ ТИПА АЛАЛИИ:
• моторная;
• сенсорная;
• смешанная (сенсомоторная) алалия.

Рассмотрим сегодня первый тип. Моторная алалия является системным недоразвитием экспрессивной речи. При моторной алалии нарушаются мыслительные процессы, предшествующие формированию активного высказывания, при относительной сохранности понимания речи других людей , т. е. ребёнок своевременно начинает понимать чужую речь, но сам не говорит.

Моторная алалия может быть связана с поражением постцентральной зоны коры головного мозга (нижняя теменная извилина левого полушария), которая в норме отвечает за кинестетический анализ и синтез раздражителей, ощущений, поступающих в мозг во время речи, за кинестетические речевые программы.

При поражении этой зоны может отмечаться кинестетическая артикуляторная апраксия, при которой ребёнку трудно даются отдельные артикуляции и для его речи характерны замены артикуляционно спорных звуков. Ребёнок не может воспроизвести, повторить слово, фразу, а правильная артикуляция в речи закрепляется с трудом (кстати, здесь будет очень полезна артикуляционная гимнастика😉).

❓Чем сенсорная алалия отличается от моторной алалии

Сенсорная алалия отличается тем, что ребёнок не понимает речь других людей при сохранном элементарном слухе, к тому же присутствует вторичное недоразвитие собственной речи.

При сенсорной алалии нарушена функция слухового анализатора Вернике, центра восприятия речи (верхняя височная извилина, петля Гешля) при сохранном периферическом слухе и первично сохранном интеллекте. Поэтому при сенсорной алалии имеется: нарушенный анализ звуков, в том числе слышимой речи, поступающих в кору головного мозга, отсутствие связь между звуковым образом и обозначаемым им предметом, т. е. ребёнок слышит, но не понимает обращенную речь.

Безусловно, в этом случае страдает фонематическое восприятие, не дифференцируются фонемы, слова не воспринимаются целиком, идёт несформированность акустико-гностических процессов, у ребёнка снижается способность к восприятию речевых звуков в целом.

Эффективность устранения любых речевых нарушения напрямую связана с их ранним выявлением и применением коррекционно-логопедического воздействия. Поэтому если вы замечаете речевую и неречевую симптоматику или вас что-то настораживает в развитии вашего ребёнка, не откладывайте консультацию с логопедом, дефектологом на неопределённый срок.

👉 Информация по диагностике и занятиям здесь.

#дефектолог #логопед #онр #зрр #нарушенияречи #запускречи