#аутизм_ydla
#нейроотличия_ydla

Каждый раз, когда кто-то пытался заниматься математикой, а я просто говорил ответ, они это ненавидели, потому что хотели понять, как самим прийти к этому ответу.

Но когда мне рассказывали о каком-то правиле или социальной норме, а я хотел понять, почему это устроено именно так, считалось, что я спорю. От меня ожидали, что я просто буду следовать правилу, не пытаясь его понять.

Это один из множества примеров из разряда: «это неправильно, когда так делаю я, но нормально, когда так делают со мной».