Невидимая рука крутой обратной связи

Фраза «обратная связь на научный текст или диссертацию» у многих сразу вызывает дисгармонию.

У кого-то возникают ассоциации с обидными, унижающими правками. Школьные травмы от проверок домашних заданий от учителей тоже всплывают.

Другие напротив пребывают в блаженной уверенности, что их текстам обратная связь не нужна, это все бесполезно, дескать, «я пишу совершенным образом, никто мне не указ».

Однако, когда в ваших текстах, и особенно в вашей диссертации, возникают моменты сомнений, когда вы теряетесь, какой из вариантов решения вопроса выбрать, или вообще в целом не уверены в качестве текста, есть ощущение, что чего-то не хватает, но чего именно вы понять не можете, либо вы зашли в тупик и испробовали уже все варианты, чтобы из него выйти, то ЛУЧШИМ способом себе помочь является именно правильная обратная связь 😉

Именно правильная обратная связь на вашу статью или диссертацию способна раскрыть вам новые возможности развития текста, найти решение к возникающим проблемам и выйти из ступора.


Именно на такой обратной связи выросла лично я, и такой тип обратной связи мы даем ученикам наших программ.


К сожалению, в научных реалиях многих стран (!) обратная связь сводится либо к крайне критическим правкам без объяснения «а как надо», либо сведена до минимума, в результате чего вы толком не понимаете, что вы делаете так, а что не так.

Не говоря уж про какую-то позитивную оценку вашего научного творчества!

В writescience мы практикуем принципиально иной подход!

Когда я проверяю домашние задания учеников, я не просто говорю: «вот это правильно, а вот это неправильно». А с помощью наводящих вопросов даю возможность ученику максимально раскрыть потенциал текста, лучшим образом сформулировать идеи, вытащить самое ядро из своих материалов.

В результате, вы начинаете смотреть на свою работу совершенно другими глазами и говорите: «Да! Эврика! Именно эта формулировка отражает суть работы!»

Поэтому обратную связь в нашей школе так ценят наши ученики.

— мы никогда не делаем работу или задачи за вас

— мы не «помогаем» что-то вам доделать

— мы не придумываем умные идеи или решения «за вас»

Мы помогаем вам научиться делать это самим, передаем вам оптику, видение, способность к крутой научной работе через демонстрацию ПРИНЦИПОВ такой работы на примере ваших материалов.

Поэтому и я, и наши замечательные кураторы Настя и Полина, натренированные лично мной, даем продвигающую научную обратную связь.


И это является неотъемлемой частью методологии работы writescience.

Во многом наши крутые результаты наших учеников являются результатом именно такого подхода 👌