То, что «кондовые» научные тексты в научной практике стали если не нормой, то по крайней мере большим массивом — это очень плохо!

Потому что вот так и поддерживается неверное мнение о том, что такое научный текст.

В то время как изначально научный текст — это супер-формат выражения ваших идей и результатов!

И если правильно, точечно, грамотно в своей работе восстановить принципы настоящей научной работы и написания настоящего научного текста, то и будет у вас все прекрасно.

Потому что так изначально должно быть, до искажения традицией «научного середняка». Чем я со своими учениками и занимаюсь.

То есть когда я говорю о том, что вам нужна рабочая схема по переводу идеи в научный текст, я говорю про схему по переводу идеи в КРУТОЙ научный текст, конечно же.

И для этого, оказывается, ПРОСТО НАДО НАЧАТЬ ДЕЛАТЬ КАК НАДО.

Но из за того, что КАК НАДО многим непонятно, вот и получается, что многие исследователи пребывают в дилемме:

«Делать плохо я не хочу»

«А как делать хорошо и круто — я не понимаю/застреваю/в ужасе бездействую от кажущейся неподъемности задачи»