«Мне завернули работу / покритиковали / сказали, что я ничего не умею в науке»

«Не понимаю как лучше себя вести при перипетиях в научной бюрократии»

«Мне написали плохую рецензию»

«Некомфортно знакомиться с «полезными контактами» на конференции, так ли уж надо это делать?»

«Мне неудобно подходить знакомиться / писать значимому в науке человеку для чего-то»

«Меня критикует коллега-ровесник»

«После заседания кафедры / предзащиты / защиты остается неприятный осадок будто бы я лишний тут человек»

«У меня не ладится общение и работа с научным руководителем»

«Обещала написать научному руководителю / прислать главу / но прошло уже много времени и теперь мне стыдно писать»

«Меня с моими новаторскими темами не понимают в классической науке»

———

В 4 уроке прям прохожусь по каждому из этих вопросов, с опорой на принципы, которые мы разберем в 1-3 уроках! 🦢

———

5 мини-уроков по преодолению неловких ситуаций в коммуникации и обратной связи в научном мире
«Почему они так разговаривают?» 🐇🐇

👇

оформить доступы тут:

https://writescience.ru/lastochka