«Параграф! Что в тебя написать?!»

… или чем еще чреват пробел на уровне понимания правильных принципов диссертационной работы? 😉

➡️Это ситуация, когда у вас проседает не только общее видение работы, но и локальные частности в создании самого текста, на уровне: «а не добавить ли сюда параграф?», «а что вот тут писать?», «а как лучше мысль вот тут выразить?», «а вот научный руководитель сказала это подкорректировать, как лучше это сделать?», «ой, а это вообше у меня выпадает… куда это вставлять?»

Нет концепции диссертации
👉 значит нет функционала глав 👉 значит нет функционала параграфов 👉 значит, изложение хромает (только если вы не графоман научный или профессиональный лейщик воды).

🤷‍♀️

Поэтому постоянно при работе над рукописью вы будете чувствовать:

Ииии… что?
А тут зачем информация?
А дальше что?
Так, вот это проанализировали и….
Ой, а вот тут совсем другое говорится…

У перевода концепции диссертации в итоговый текст ТОЖЕ есть СВОИ ПРИНЦИПЫ, опора на которые и позволяет создать устойчивую матрицу рукописи, которая будет доведена до финиша, а постоянно возникающие промежуточные “вопросики” будут решаться✔️

В общем, вспоминаем картинку про кота на дереве — вот это та самая ситуация))

Вы сейчас на высоком дереве начатой диссертации, и надо как-то спускаться)

Сначала через выстраивание макро-уровня понимания принципов работы (концепция диссертации, стратегическая работа с литературой), потом и на микро-уровне (раскладка информации нужным образом по структуре работы, формирование рабочей матрицы работы)

И это все надо не гадать и не представлять «а как оно…?»

Это все надо ДЕЛАТЬ и… доделывать)

Котенку надо начинать спускаться с дерева, а не смотреть вниз, ужасаясь «как высоко… как далеко до земли…» 😱

Готовы делать и доделывать?)
Тогда добро пожаловать! ❤️‍🔥
➡️ Бустер лист ожидания