Почему не помогают методички, книги “как написать диссертацию за 2 дня”, университетские курсы-семинары для аспирантов?

Потому что эти материалы дают массу интересных, умных вещей, кроме одного: того, что вам действительно поможет сдвинуть мертвую плиту диссертации с места 😉

А именно, как мы обсуждали выше, получить дорожную карту работы и почувствовать свой диссертационный продукт конечным.

Поэтому вся эта умная и интересная информация для вас — как подорожник. Не помогает, потому что не делает главного — “запуска” работы над рукописью. 

Во-первых, потому что не дает вам ключей от построения СОДЕРЖАНИЯ ВАШЕЙ РАБОТЫ. 

Говорят общие, теоретические вещи в стиле “предмет — это”, “объект — это”, “в вашей диссертации должно быть это…”, “методы исследования бывают такие…”

И это не неправильная информация! Но она абстрактно-теоретическая. Это как учиться на права только в теории, а потом вы идете за руль и вообще не понимаете как этой машиной управлять на практике? 

Вот и остаетесь в результате с кучей теорией “по диссертациям” в голове, но…

— без концепции ВАШЕЙ работы 
— без стратегии работы с литературой 
— без понимания основ построения диссертационного нарратива 

Во-вторых, потому что не дает прочувствовать ПРИНЦИПЫ работы. 

Дает бесконечные формальные определения, правила, методы, но это не работает потому что сам принцип остается для вас скрыт как тайна за семью печатями. 

В создании же методологии “Бустера диссертации” я делала так, чтобы эта информация:

1) сразу вытаскивала из ваших материалов лучшее и нужное

2) включала в голове принципы “как это работает”

3) давала практическое руководство, ту самую “дорожную карту”

Именно поэтому, как пишут наши ученики, этап “Бустера” стал для них «основополагающим» или «поворотным» в работе над диссертацией 👌