День учителя был вчера
А он распространяется на вузовских преподавателей?
Размышления есть на эту тему)

Я преподаю не на постоянной основе, но уже давно и в разных форматах- иногда взрослым, иногда молодым студентам. То есть я пока не из тех людей, кто может с полным правом рассуждать о преподавании вообще. Скорее присматриваюсь к этой роли)

Иногда мне кажется, что преподавание — это просто одна из моих профессиональных практик. Что-то, что я буду делать время от времени: вести отдельные занятия, собирать и пересобирать программы, работать с группами, когда складывается хороший повод и интересная тема.
А иногда думаю: а вдруг именно это когда-нибудь станет моим основным профессиональным профилем? Преподавать студентам или работать в бизнес-школе.

Пока не знаю. Исследую себя в этом вопросе.


Толстой говорил: можешь не писать — не пиши.
С преподаванием примерно так же. Можешь не преподавать — и не надо. Дело это совсем не гламурное)

Преподаватель будто всегда должен быть немножко неуверен в себе.
Не в смысле «я ничего не умею». А в смысле — не быть окончательно уверенным, что ты всё уже понял про свой предмет, про людей и про то, как именно надо преподавать.
Чтобы хорошо преподавать, надо много преподавать. И очень разным людям.
Каждая новая аудитория заставляет переосмысливать многое: содержание, логику повествования, примеры, темп, лексику, вопросы, кейсы..

Где-то ты недообъяснила. Где-то переобъяснила. Где-то решила, что группа «сама дойдёт», а она не дошла. Где-то, наоборот, люди принесли тебе мысль, до которой ты одна никогда бы не додумалась.

И именно так докручиваются материал и подача. В одиночку их не докрутишь.

Всем, об кого мне довелось и ещё доведётся докручивать свои программы— большое спасибо🫶🏼