инклюзия без иллюзий

Спешим пригласить вас на конференцию «Ценность каждого: преодоление исключенности», которая пройдет с 14 по 15 апреля в Москве.

Конференция представляет несколько тематических треков, один из которых — «Инклюзия как культура заботы». В рамках трека пройдут тренинг и две дискуссии, организованные АНО «Лаборатория культурных практик» совместно с Благотворительным фондом Владимира Потанина проведем

14 апреля в Добром Музее Третьяковской галереи состоится тренинг «Инструменты адаптации музейного контента для людей с ментальными особенностями».

Участники тренинга обсудят, как сделать музей доступнее для посетителей с ментальными особенностями: от подготовки и использования социальных историй до разработки контента на «ясном языке» (easy-to-read).

15 апреля в Общественной палате РФ пройдут две дискуссии.

11:00 – 12:30
Панельная дискуссия «Универсальный дизайн как средство коммуникации с аудиторией в музее».
🔹Эксперты рассмотрят универсальный дизайн в музейных экспозициях и выставках как способ сделать проекты доступнее для разных аудиторий.

12:45 – 14:15
Панельная дискуссия «Творческие музейные лаборатории: поддерживающая среда для детей и взрослых с ментальными особенностями».
🔹Эксперты обсудят, как устроены мастерские и творческие лаборатории для участников с ментальными особенностями в культурных институциях и какую поддержку они могут оказать в реализации ежедневных практик.

Участие в Конференции бесплатное. Регистрация для очного и онлайн-участия по ссылке.

Рубрика «Мы прочитали для вас исследование» 📖

На связи один из редакторов канала и специалист по работе с незрячими и слабовидящими посетителями Катя Долгова. И сегодня мы хотим поделиться свежим отчетом Global Disability Inclusion Report, подготовленном в рамках недавно прошедшего Global Disability Summit в Берлине.

Отчет был создан с целью подсветить актуальное состояние дел в области инвалидности и инклюзии в 2025 году и задать дальнейшие направления работы по преодолению имеющихся трудностей. Большое внимание в рекомендациях уделяется принципам партисипации и «ничего о нас без нас». В отчете представлено шесть основных рекомендаций относительно того, что страны могут сделать, чтобы
добиться более быстрой социальной интеграции людей с инвалидностью:

1. Привести нормативно-правовую базу в соответствие с Конвенцией о правах людей с инвалидностью (CRPD) и их актуальными потребностями. Данная рекомендация также связана с необходимостью бороться с дискриминацией с помощью более эффективных
законов и возможностей для всех работать вместе.

2. Получать больше информации о людях с инвалидностью. Например, это возможно при сотрудничестве правительства с общественными организациями, которые обладают информацией о препятствиях и опыте людей с инвалидностью в целом. Также необходимо приоретизировать исследования в области инвалидности и инклюзии, чтобы актуализировать повестку и учитывать его при разработке новых программ поддержки — в социальной политике.

3. Сделать общественные пространства, услуги и места работы более доступными и
инклюзивными для людей с инвалидностью, предоставляя равный доступ. Помимо обеспечения физической доступности, технологии могут помочь людям с инвалидностью получать информацию,
общаться и присоединяться к мероприятиям. Также при цифровой доступности они могут выполнять работу или начинать бизнес в онлайне.

4. Создавать справедливые системы ухода и поддержки, которые помогают людям с инвалидностью жить независимо и принимать свои собственные решения. Правительства больше внимания уделяют
таким вещам, как доступность, здравоохранение и занятость, но меньше - правам на принятие
решений.

5. Привлекать достаточное финансирование, чтобы сделать инклюзивность реальной. Например, необходимо убедиться, что вспомогательные технологии доступны по цене, хорошего качества и доступны для большего числа людей с инвалидностью. Также в этом контексте людям с инвалидностью необходимо предоставлять финансовую поддержку в чрезвычайных ситуациях, обеспечить доступность зданий и транспорта.

6. Объединить усилия разных акторов, включая самих людей с инвалидностью, чтобы обеспечить инклюзивность. Для этого следует предоставить необходимые условия, чтобы люди с инвадидностью самостоятельно и организации людей с инвалидностью могли принимать участие в принятии важных решений, включая законотворчество, тестирование доступности и другие области.

Данные рекомендации являются универсальным инструментом для критической оценки и выявления зон роста в сфере доступности и инклюзии в любой стране. Мы привели только короткую сводку о самом важном, отчет состоит из 5 разделов, с ним дополнительно ознакомиться можно тут.

Делимся классным анонсом от коллег из Пушкинского музея 💫

✨ С 30 июня по 6 июля 2025 года пройдет ежегодная Летняя школа инклюзивных практик, организованная ГМИИ им. А.С. Пушкина совместно со Школой дизайна НИУ ВШЭ в рамках программы «Доступный музей».

✨ Летняя школа будет традиционно посвящена музейным программам для людей с разным опытом, отдельные блоки раскроют темы универсального дизайна и междисциплинарных подходов в работе с посетителями.

✨ Программа школы включает лекции и мастер-классы по универсальному и инклюзивному дизайну, адаптации музейных программ; практические занятия по работе с посетителями с разными формами инвалидности; знакомство с успешными музейными проектами и обсуждение современных методик и трендов в инклюзивной сфере.

✨ Обучение пройдет на площадках ГМИИ имени А.С. Пушкина в Москве, а также в Государственном мемориальном историко-художественном и природном музее-заповеднике В.Д. Поленова в Тульской области.

✍🏻 Участие в школе бесплатное, но количество мест ограничено. Также участники получат удостоверения о повышении квалификации государственного образца. Заполнить заявку можно до 21 апреля через гугл-форму или отправить по электронной почте inclusion@arts-museum.ru. Объявление списков участников — до 12 мая.

Присоединяйтесь!

У нас супер новость! Хотим позвать вас на просмотр работ участников инклюзивного курса от Кристины Пашковой «Содружество/соткачество»!

В течение двух месяцев участники курса вместе с художницей Кристиной Пашковой изучали текстильные техники и создавали собственные работы в парах.

Участниками курса стали люди с ментальными особенностями и их сопровождающие — родители или родственники. Некоторые из участников живут в психоневрологических интернатах и на занятия приезжали с волонтерами.

В течение двух месяцев по воскресеньям участники работали в парах над посильными для себя задачами: это могло быть создание сложного узора или вязание всего одного узла.

Увидеть результаты работы курса можно 6, 12 и 13 апреля в павильоне на крыше Музея. Вход свободный по предварительной регистрации.

*Для прохода в павильон на крыше необходимо получить браслет на стойке информации.

Может ли глухой человек быть художником, бариста или стилистом?

Да, ведь инклюзивное сообщество строится на принципах доступности и равноправия. Это процесс реального включения в активную жизнь общества людей, имеющих трудности в физическом развитии, в том числе с инвалидностью или ментальными особенностями.

В первом номере журнала «От А до Я» авторы поговорили о деятельности современных глухих. В него вошли уникальные и одновременно универсальные истории: опыт взросления, материнства, поиска веры, смысла, места, свободы.

Частные истории, разные жизненные этапы и возрасты, событийные и вещественные совпадения и связи будут переплетаться и складываться — с каждым следующим номером — в общую историю. 🧏🏼‍♀️🧏🏽‍♂️

Благодарим инклюзивный отдел Музея современного искусства «Гараж» за издание и предоставление журнала. Читайте первый номер журнала «От А до Я» в Booker Coffee.

#КнигиBooker

Первый номер журнала «От А до Я» путешествует по России

Часть 2

Покорило какое красивое издание, посвященное проекту коллеги сверстали: внутри него план занятий и крутой словарик с основными жестами, но в самое сердечко коллеги из Архива — нашли глухих сотрудников бывшей фабрики (которая напомню стала Музеем), взяли интервью про глухих работников (на экспозиции есть видео).

Бывшим индастриальным проектам на заметку — изучайте архивы ❤️
Издание будет в библиотеке «Гаража»!

Приложили фотографии на которых представлено желтое издание Accesibility Docent Training Programme с иллюстрациями с дактилемами СС в слове Access, несколько разворотов, включая фотографии глухих рабочих и их цитаты.

Потихонечку начнем рассказывать по следам поездки в Гонконг, ведь давно не было заграничных новостей!
Люда поехала изучать программы для сообщества глухих в Гонконге, потому что именно там один в Китайском университете Гонконга одна из сильнейших программ по лингвистике жестовых языков и Deaf Studies
и это очень сильно влияет на сообщество вокруг университета, включая культурные институции.

Часть 1.

Сегодня всю первую половину дня провела в кампусе и историю про него поберегу на отдельный пост, после чего декан меня подвезла до CHAT — CHAT (Centre for Heritage, Arts and Textile), который открылся в 2019 и преобразовался из промышленного кластера в Музей и культурный центр. Я очень впечатлилась проектом, который они сделали год назад и поэтому хочется, чтобы про него знало больше людей. Вместе в коллаборации с НКО с глухими и упомянутыми выше университетами, переводчиками, коллеги запустили 2 месячную программу подготовку туров под названием Accessibility Docent Training Programme, соединяя слышащих и глухих ведущих вместе на туры.

Важно: у каждого из ведущего своя часть, она не переводится, в каждый тур органично вплетается словесный нарратив слышащего и жестовый глухого — каждый тур был подготовлен и действительно это часть опыта для всех посетителей!

Итог:
глухие ведущие получают зарплату и видимость, внутри Музея экстремально повысился уровень знания жестового языка среди сотрудников и даже посетителей.

Сейчас:
Такие коллаборативные туры проходят каждое воскресенье без регистрации, прийти может любой желающий, говорят, что слышащих гораздо больше приходят.

Будущее:
Сейчас коллеги открыли опен-колл на продолжение проекта и туры будут включать в себя «ролевые игры», внутри экспозиции, когда глухие и слышащие ведущие дают роли и жесты, например, сотрудников фабрики и предлагают определенные ситуации для взаимодействия и использование вокабуляра.

Для новой институции — первый проект и какой крутой!
Смотрите по ссылке видео о проекте.