Для родителей на этой ступени — мастер-классы и разговоры о том, как обсуждать будущее и не разрушать отношения. Порог входа низкий, а доверие, которое формируется, — долгосрочное.

И здесь же появляется возможность предложить семье диагностическую консультацию — более персонализированную помощь, где вы уже смотрите на конкретного ребёнка и конкретную семью.

📢 Ступень третья — переход. 8–9 класс.

➡️ Цель: самопознание и готовность к выбору.

Здесь работает «Эверест» — курс длительной игровой профнавигации на 40 часов (14 тренингов). Это готовая программа: бери и проводи. Подросток не просто проходит профориентацию — он развивается, растёт, получает знания, информацию и пробы через действие и постепенно подготавливается к самоопределению. Всё это — в среде сверстников, где идёт переопыление идеями.

Рядом — консультация «Формула призвания» с картами «Таланты и профессии»: она мягко снимает внутренние ограничения и даёт первые обоснованные гипотезы.

😀 И вот здесь я хочу сказать главное: наилучший формат работы с подростком — это наставничество.Когда вы как наставник сопровождаете его в длительном формате, а не проводите разовые встречи. Суть профнавигации именно в расширении рамки: подросток больше узнаёт о себе, о рынке труда, пробует себя в разных видах деятельности и ролях. А готовый продукт — как «Эверест» — позволяет это сделать без того, чтобы разрабатывать программу с нуля.

Родителям в этот период особенно нужны разговоры про сепарацию и протестное поведение.

📢 Ступень четвёртая — профориентация. 9–11 класс.

➡️ Цель: результат и стратегия.

Здесь обязательно должна быть индивидуальная работа — потому что не всем подходит групповой формат, а после группы часто нужно сузиться в выборе. И здесь у профориентолога должна быть своя методика. Здорово, если она опирается на один из существующих тестов — например, тест Школы карьерного менеджмента или Центра гуманитарных технологий, — либо на конгломерат тестов, который даёт разносторонний взгляд на личность.

И в свою методику можно встроить «Формулу призвания» с картами «Таланты и профессии». Она работает и как часть индивидуальной программы, и как её вводная часть: через проективную методику подросток формулирует свои истинные интересы, склонности, способности и таланты, а также формирует первичные гипотезы сфер и профессий.

Дальше — «ПрофМатрица». Это полноценная работа на 2,5 часа: не просто знакомство с собой, а выявление и сборка личного паспорта призвания, куда входят интересы, способности, таланты, предпочитаемые сферы и профессии, роль и призвание. И здесь есть уникальность, о которой мало кто знает: помимо того, что подросток исследует себя, профориентолог по методике анализа формирует его психологический портрет — и проводит отдельную консультацию с родителями. Потому что в игре подросток проявляется без купюр: видно его истинные интересы, склонности, сильные стороны, реакции в группе. Это недорогой продукт в линейке, из которого прекрасно вырастает продажа индивидуальной программы.

И «Эврика!» — профориентация в экспресс-формате: 5 часов тренинга для подростков 15+. Здесь подростки собирают формулу идеальной деятельности: с какими объектами труда хотят взаимодействовать, в каких условиях работать, что конкретно делать, какие сильные стороны проявлять, какая мотивация должна быть. Определяют профессиональные роли, сферы, профессии — и формулируют свою миссию.

И отдельный вопрос, который стоит решить каждому специалисту: работаете ли вы с картой вузов? Если да — вы даёте полноценный результат до конца. Если нет — обязательно найдите специалиста, с которым можно партнёриться: родители хотят понимать, куда конкретно поступать, и это финальная точка всей работы.

Продолжение ниже ⬇️