We will, we will coach you

А я не рассказывала, как мне отказались дать консультацию?

Дивные истории припасает мир)

Я хотела взять консультацию про консультации.

Они важная часть моей работы, сложные, интересные, очень их люблю. Раз в год пересматриваю детали реализации, смотрю, какие запросы были чаще, анализирую неудачные кейсы. Короче, обычная рутина вокруг продукта.

Я могу это, конечно, делать сама с собой и натренированным чатом джипити. Но когда увидела предложение "Консультации для тех, кто дает консультации", прямо побежала. Потому что подумать об другого человека - огромная редкость и ценность.

Ну, прибежала, отдышалась, говорю: дайте, дайте мне эту консультацию, умоляю! Вот у меня... эээ... тут пришлось посчитать... столько лет консультирования, вот мой контекст, а вот...эээ... тут опять пришлось взять паузу - вот мои четыре насущных вопроса.

И представляете?
Годы консультирования сыграли против меня 😁
Эксперт отказалась.

Я еще поуговаривала ее немного, потому что даже если я в теме давно, это не значит, что нет темных уголков и лабиринтов - это раз. И два - разговор с человеком из той же сферы, но вне моего контекста - то есть с человеком невовлеченным в мои кейсы - всегда будет полезен, годы или не годы.

Но тщетно.

После отказа я еще покрутила эту мысль, в чем польза-то (неполученная 😭):

🫤 Свежий взгляд со стороны - в глаза бросятся другие детали через другую линзу.

😑 Невовлеченность в мой контекст - можно заметить повторяющиеся паттерны, сама я сижу в них, как в подсолнухах, и чего-то не вижу.

😶 Незнакомые кейсы - собеседник задаст такие вопросы, на которые мне придется ответить с другой полнотой и обобщением, местами с упрощением. А техника Фейнмана никогда не подводит. Мы иногда не осознаём, что чего-то не понимаем, пока не нужно объяснить это другому.

😬 Межпредметные связи - очень часто для новизны взгляда, идей и решений нужен тот, кто на ежедневной основе делает другое, не то же, что я. Steal like an artist 💅🏻

🙄 Без особой причины - приятно поговорить с умным человеком.

Покрутила, вздохнула, пошла к чату джипити пока.

Была сегодня по делам в книжном. Пошла проверить отдел литературы на языках - всегда так делаю, в любом городе.

Еще не доходя до полок, записала видео - в личных сториз висит: угадываю вслепую, какие авторы там обнаружатся.

Варианты мои были такие:

• Нил Гейман
• Диккенс
• Уэллс
• Экзюпери с Принцем
• Алиса в стране чудес, конечно

И что?

Конечно, угадала 😏

К списку выше были еще Конан Дойль, Бронте и Фитцджеральд.

Это не потому, что я такая умная и проницательная (хотя и это тоже).

Это потому, что книжные из года в год пополняют ассортимент безопасной для продаж иностранной классикой. Что почитать? Ну, Диккенса. Джека Лондона. Стивенсона берем, классика же! Алису там не забудь еще, прихвати, будем читать про Твидлдума и Твидлди, Хампти-Дампти и птицу Додо.

А в чем, собственно, проблема-то? Вот книжки на иностранных языках - выбирай, покупай, читай. Exposure, да?

Нет.

Проблема в том, что почти все эти книжки - это книжки сильно прошлого и даже позапрошлого века. Если они написаны в позапрошлом веке, то и читаем мы язык позапрошлого века.

А поскольку мы не можем читать книжку без социально-исторического контекста, потому что литература всегда отражает признаки времени, то язык книги описывает идеи, конфликты, проблемы и решения позапрошловековые.

И тогда вопрос: если я это прочитаю, то моему сегодняшнему языку какая польза? Если все это в рамках моих интересов, то окей, без проблем. Но если нет? Какая мне будет польза от того, что я буду читать про сирот Диккенса, проблемы происхождения Джейн Эйр и моральный конфликт Мартина Идена или Улисса (того, который Джойса. Он тоже был в книжном, и это была самая современная книга на полке, я специально проверила. 1922 год. Сто+ лет назад).

Ну и вот. Если мы ищем способ расчитаться на языке, научиться погружаться в книги без перевода, дочитывать их до конца, получать удовольствие от историй и использовать найденные в книгах идеи и язык, хорошо бы читать книжки из того века (минус лет 50), где мы живем.

Мы живые. И нам нужен живой язык и живые идеи, чтобы праздновать эту жизнь и свободу воли.

PS "Улисс" Джойса, боже милостивый. Филологи, не сдерживайтесь 😏

• получилась действительно многоголосая дискуссия, с похожими и абсолютно разными взглядами на "Одиссею"

• две группы действительно пошли разными путями, хотя канва вопросов была одинаковая. Без повторов! Куча идей, до которых я бы не додумалась.

• все говорили по-разному, я ликовала

• слова и фразы не я из текстов и видео нафильтровала, а сами участники спонтанно так сказали. Я только отсортировала в список, добавила перевод и сделала квизлет по правилам active retrieval.

• правом побыть вольным слушателем и не участвовать в разговоре - никто не воспользовался 😁

• Я:
- Вот онбординг, то, сё.

Участники:
- Спасибо, давайте уже говорить, надо срочно!

***
Если вам остро нужна такая энергия, следующая встреча клуба No Shoulds - с канвой, вау-видами и непременно заборами - будет 16 и 19 сентября. Тема - максимально неотвлеченная, даже шкурная. Анонс в понедельник.

No Shoulds

Когда я придумываю название продукту, я готова над ним посидеть. В каждой идее есть история - пусть и название рассказывает ее.

Когда получается запаковать в название то, что я хотела, это огромная радость.

Французский клуб адаптированных книг, например, называется Pause café et petites lectures - Перерыв на кофе и маленькие книжки. Ровно это мы там и делаем! Завариваем кофе и читаем что-то небольшое прямо на встрече.

Полиглотский книжный клуб называется Выберите язык. Ровно это мы там и делаем! Каждый выбирает, на каком языке он будет читать общую книжку.

Какой смысл назвать разговорный клуб просто разговорным клубом, если можно развлечься словами?

И он стал No Shoulds - Никаких "должен".

Я хочу делать пространство, где важно не отрепетированное сто раз и корректное только-чтобы-никого-не-задеть.

Пусть там будет срежиссированная канва и не-отвлеченная тема от меня - и целая жизнь опыта участников, о котором им захочется рассказать до степени "пустите, я скажу!!", даже если мысль придется формулировать прямо на месте, без подготовки, как в жизни.

Очень страшно продавать такую концепцию, если вдруг вы думали, что нет.

Приглашаешь людей не в по минутам распланированную поездку, где каждая остановка рассчитана и все продавцы на пути неслучайные.

Наоборот! Зовешь ехать где сам не был, ничего не включено, интуиция говорит, что будет круто, виды вау, воздух вах, но придется далеко идти пешком и, возможно, перелезать через забор.

Бесконечное спасибо тем, кто в ответ на такое приглашение в клуб по "Одиссее" Нолана сразу ответил Heck, yeah, I'm in!

Ровно таким клуб по "Одиссее" и получился ⤵️

Кажется, мы стали забывать...

...зачем нам живые мероприятия и как они работают.

Компонент номер 1.

В середине 20 века свои работы на тему литературоведения писал Михаил Бахтин. Он был глыба, ученый, которого было трудно сузить до одной категории. В числе прочего он разработал теорию карнавализации. А при чём тут живые мероприятия? Рассказываю!

Карнавализация Бахтина гласит: в особые, врЕменные моменты привычные правила и иерархии переворачиваются. Временно отменяется дистанция между людьми. Контакт с людьми, пространством и собой становится более свободным.

Если вы сейчас подумали про реальный карнавал, эффект попутчика, мышление новичка и необъяснимую свободу, когда выходишь из аэропорта или вокзала в новый город - это работает она, карнавализация. Она же - компонент номер 1.

Все знают, как много ролей мы несем на плечах. Часть из них не внутри нас самих, а в системе отношений вокруг нас. Люди знают, кто мы. Мы знаем, чего от нас ожидают, правила поведения, свою репутацию.

В новом городе / месте / обстоятельствах никто не знает, кто я. И вдруг мы обнаруживаем, что говорим с незнакомцами, едим то, что не стали бы есть дома, ходим одни там, где дома бы не стали [я в 5:30 утра в районе вокзала и на центральной улице Ярославля]. Мы спрашиваем элементарные вещи [как платить за проезд], ошибаемся и не чувствуем, что это разрушает нашу репутацию.

Вуаля, смена контекста временно освобождает нас от необходимости быть привычной версией себя - к любому делу мы подходим легче, без гнёта ожиданий. Подходим говорить комплименты на конференции, раздаем свои контакты и спонтанно идем бродить вдоль Волги с новыми знакомыми.

Про остальные компоненты тоже будет. Что думаете про карнавализацию? Ощущаете?

#ЯРКОНФ26

Иду искать

Когда-то из трех факультетов языкового преподавательского Хогвартса:

👊учебники и материалы
👊методики и сертификаты
👊ученик

- я выбрала стоять на стороне взрослого ученика.

Всё остальное не отменилось, а заняло функциональную позицию: этот учебник что дает моему ученику? статья классная - мои ученики тоже так подумают? я буду проходить обучение сама - чем это будет полезно не моему эго или стене с дипломами, а реальным ученикам?

И всё стало очень просто: в любой ситуации я говорю "Давайте поищем решение, которое сработает". И иду искать.

Иногда это быстрый триумф. Иногда целая одиссея. Иногда меня по пути съел циклоп туннельного мышления. Иногда ученик по пути ушел за сиренами. А иногда мы пошли, нашли и дошли.

Со временем выяснилось, что я пригодилась коллегам: я перевожу для них с клиентского на преподавательский. Все вот эти "не делает домашку", "не учит слова", "ничего не помнит", "спрашивает, когда будем настоящий язык учить", "хочет поскорее уровень В2", "не знает, чего хочет", "где взять мотивированного ученика".

Написала бы "бережно перевожу", но обычно я начинаю словами "мой ответ вам сначала не понравится", после педагогики мало кому нравится андрагогика и идея, что со взрослыми учениками всё нормально и закономерно.

Вот поэтому мне было очень легко выбрать тему доклада для Ярконф. Про что рассказывать? Конечно, про взрослых учеников.

Выступаю в это воскресенье в Ярославле и рассказываю:

🤝откуда я знаю, почему взрослым ученикам иногда смертельно скучно от учебника

🤝почему это нормально

🤝и куда идти искать решение, чтобы перевести их скуку и неудовольствие на язык эффективного преподавания

Про одиссею в докладе тоже есть 💅🏻

Блог на время поездки на паузе, ждите новых историй!

Дайджест постов

Специально каждый перечитала и примерила: устарел? актуален? Оставила только те, что можно читать вечно 🤌🏻

🤬🤬🤬

Читаю вслух
Вы видите текст, а я еще и карандашом по строчкам вожу. Faith and Hope Go Shopping by Joanne Harris

Часть 1 https://t.me/wewillcoachyou/129

Часть 2 https://t.me/wewillcoachyou/129

Новое яркое слово

Раз https://t.me/wewillcoachyou/158

Два https://t.me/wewillcoachyou/197

Официальное название бытового английского
https://t.me/wewillcoachyou/158

Один мой день с домашкой и без
https://t.me/wewillcoachyou/167

Язык не живет в схемах
https://t.me/wewillcoachyou/169

Мне двое взрослых студентов сказали:

я еду в поездку и заранее готовлюсь про нее на занятиях рассказывать - и знаете, как-то полнее всё воспринимаю

А всё почему?
https://t.me/wewillcoachyou/186

Lexical mining в двух словах и одном образе
https://t.me/wewillcoachyou/195

Дети и языки
https://t.me/wewillcoachyou/206

Лексикология, но ощущается, как волшебство. Курс старый, но актуальный. Напишите @disposish, если он вам нужен.
https://t.me/wewillcoachyou/215

Закономерно на пост с продажей посыпались отписки. Это нормально - я не регулирую ожидания. Может, кто-то подписался, чтобы читать только необычное междисциплинарное вроде постов про реактанс или дивергентные/конвергентные вопросы или лиминальность. Кто-то ждет полезного вроде чек-листа для взрослого ученика или серии постов про Dogme. Или кто-то подписался по следам моих комментариев в немецком сообществе и ожидает немецкого контента.

И тут вдруг я, английский разговорный клуб продаю.

Автор одного итальянского подкаста, который я иногда слушаю, как-то сказал в начале выпуска:

- Спонсор этого выпуска - я! Записывайтесь на занятия и коучинговые сессии, чтобы я мог посвящать время созданию новых выпусков!

И я такая: эге, а ведь и правда!

Спонсор всех междисциплинарных постов, необычных ракурсов и новых систематизаций известного в этом блоге - я. От идеи до исполнения. Материалы в радиусе 100 км от собственно преподавания языков, минимум 3 соцсети, чтобы видеть повторяющиеся паттерны и приносить их сюда систематизированными и с выводами. Рефлексия между реальными кейсами и книгами. ИИ за меня это не делает и посты не пишет.

Поэтому мне нормально иногда напоминать, что да, вместе с полезными и необычными идеями я тут прямолинейно деньги зарабатываю.

Моя основная деятельность всегда и по-прежнему - уроки и консультации:

30 минут
https://planerka.app/viktoriya-lorenc-wlje57/30min

45 минут
https://planerka.app/viktoriya-lorenc-wlje57/45min

60 минут
https://planerka.app/viktoriya-lorenc-wlje57/60min

И дополнительные:

Асинхронный книжный клуб
https://t.me/vyberiteyazyk/4

Группа с материалами
https://t.me/materialstogo

Разговорный клуб, встреча про "Одиссею" Нолана в августе
https://t.me/wewillcoachyou/915

Следующим постом - интересное и полезное, что можно тут прочитать.

Если бы не было никаких ожиданий от вас и вашего английского, как вы будете говорить?

Давайте узнаем на разговорном клубе для тех, кто в языке перебрал с "надо" и иногда мечтает вернуть себе "хочу".

Вы новенькую "Одиссею" уже посмотрели? будете смотреть? ни в коем случае не будете? Как вам Елена Троянская - нормальный театр или мискаст? Как вам актерский диапазон Роберта Патиссона? Получилось у Нолана снять что-то новое по этому вечному тексту?

Вот приходите всё сказать, не сдерживайтесь!

Тема: Christopher Nolan's "The Odyssey": what we loved, what we hated, what we didn't get

Язык: английский

Стоимость: однократная, 1500 р*

Когда: август 2026

Где: Zoom

Длительность: 60-75 минут

Обязательно будут вопросы про уровень. Вам будет достаточно комфортно от серединки В1. Собеседования на уровень я проводить не буду - как в жизни, где вы не знаете, что за бэкграунд у людей, с кем вы спонтанно столкнетесь. Если вам покажется сложно, можно остаться вольным слушателем. Я не вызываю к доске)

*если вы у меня занимаетесь, занимались когда угодно - любым языком (всегда мечтала это написать 😁), или брали консультацию, у вас вечная скидка и клуб для вас стоит 1100 р.

Список ожидания тут:
https://forms.gle/ro4HwZR2wsTLra6q9

Если бы не было никаких ожиданий от вас и вашего английского, как вы будете говорить?

Вот полно клубов. Чего не хватает?

Предположим, у меня как у участника больше нет интереса к безопасной песочнице, и я отрастила базовые навыки участия в разговорных клубах. В клубы 1 типа я больше не хочу.

Допустим, я как участник знаю свои ошибки, занимаюсь ими на индивидуальных занятиях, а на разговорном клубе не хочу контроля и чтобы меня научили чему-то. Клубы 2 типа мне не подходят.

И, наконец, я как участник, возможно, очень много работаю и, когда оглядываюсь в поисках разговорного клуба, не ищу повод для концентрации и исследования, и не пойду в клуб 3 типа, потому что он для меня будет, как новая работа.

Вместо этого я ищу что-то новенькое, что меня развлечет, зацепит, даст непреодолимый стимул высказаться и пищу для размышлений уже после клуба.

Я не хочу благообразных тем, которые напоминают экзаменационные. Хочу иметь возможность сказать "Какая гадость эта ваша заливная рыба" на любую тему включая 18+.

А какая польза языку в таком формате?

Есть такой способ учиться - не у фигуры, занимающей учительскую позицию, а у таких же, как мы: сверстников, коллег, одноклассников и одногруппников. Кто-то сказал - другому понравилось, и он тоже стал так говорить. Иногда это сикс севен, а иногда классная фраза. Точной цитаты у меня под рукой нет, потому что я пишу этот пост с необитаемого острова посреди Дона, но в How to Teach Vocabulary есть целый раздел, посвященный пользе peer learning.

И другой вид пользы: кроме ошибок мы ведь говорим и удачное. Точное словечко или меткий эпитет, или мы специально пришли вслух выгулять пару новых фраз. Часто ли нам делают комплименты про красивую и яркую лексику в мире, где всё пропускается через фильтр грамматической правильности?

Если из потока речи участников записать яркое и удачное, а потом поделиться этим со всеми, какова вероятность, что участники новым взглядом посмотрят на свой классный язык, а заодно возьмут себе в пользование пару чужих удачных фраз?

Отношусь ли я к тем, кому вот этого всего часто не хватает? Возможно!

Буду ли я вас куда-то приглашать сейчас? Быть может!

Summer slacking дает много пространства для вдохновения. Этот пост написан в невыносимо прекрасных условиях!

Поговорили про то, что ошибки исправлять продуктивнее на индивидуальных занятиях. Это не значит, что все разговорные клубы надо закрыть. Их вообще очень трудно открыть, да и найти себе нелегко. Не будем разбрасываться клубами, товарищи! Давайте лучше посмотрим, кому какой подойдет.

Сначала думала, длинно не будет, но кофе лучше сделать.

Разговорный клуб тип 1:

👊много участников
👊уровни в пределах В1
👊безопасные, нетриггерные темы
👊часто офлайн
👊тэглайн: поболтаем и разойдемся

Отличное пространство, чтобы отрастить себе личность, которая умеет по-разному это делать на иностранном языке и не боится выступить со своим мнением.

Ставки на клубах такого типа низкие - для многих участников он будет первым разговорным клубом в жизни, и все приходят туда не сложные темы обсудить, а потренироваться, часто даже разово.

Кстати, он действительно не столько разговорный, сколько тренировочный. Легко присоединиться и потренировать навык который вам нужен. Всегда нужно относиться к любым мероприятиям именно так: не что мне это мероприятие даст, а что я могу от него взять. Мы тогда смещаем фокус с невозможного [а вдруг ничего не дадут] на точку своего контроля [сам решу, что и сколько возьму]. Парадоксально, но максимальную отдачу мы именно с таким намерением и получаем.

Разговорный клуб тип 2:

👊небольшое количество участников
👊уровни от В1
👊чаще онлайн
👊тэглайн: ошибки в фокусе

Тут все будет форматно, подготовлено и местами строго: Зум, breakout rooms, собеседование для определения уровня - вероятно, будет. Материалы - вероятно, их придется изучить до встречи.

Как правило, в описании такого типа клуба обещается, что преподаватель пройдет по breakout rooms послушать каждую пару/тройку и потом выпишет ошибки, индивидуально или общие.

Даже несмотря на то, что я пишу тут, не могу сказать, что это какое-то преступление против человечества. Есть участники, которые хотят посмотреть в то, где у них не получается, хотят перечень ошибок и слабых сторон. Это, в конце концов, логическое продолжение школьного стиля обучения. Многим в его рамках комфортно.

Таких клубов больше всего на рынке, для любого языка. Иногда это финансово выгоднее групповых занятий.

Разговорный клуб тип 3:

👊нишевое количество участников, часто преподаватели
👊уровни от В2
👊тэглайн: поисследуем язык

Реально нишевая штука с большим уклоном в лексический подход. Скорее, экспериментальная лаборатория, чем поболтать. Скорее всего, с материалами, чтобы обогатить лексику новыми фразами. Темы, вероятнее всего, будут благопристойные, социально важные, на грани с экзаменационными. Обычно требует прилично концентрации и усилий. Выглядит привлекательно для любителей покопаться в стилистике, фразеологизмах и идиомах. Ну то есть преимущественно для преподавателей.

А вот что делать тем, у кого уровень навыков уже перерос клубы 1 типа, кого не мотивируют ошибки и кто не всегда хочет нишево с лексикой разбираться?

Оставайтесь, я еще неделю пишу с видом.

Тема с ошибками / дриллами / клубами как будто не закрыта. Делайте кофе, будет длинно.

Комментарий из дублера блога в вк:

А вот я бы пошла на разговорный за дриллами. Мы вот с вами на немецком так знатно картинку описывали как-то раз. И поговорили, и ошибки поисправляли. И вот так бы точечно, по разным грамматическим и лексическим пунктам. Предлоги там или падежи, всякое. Сам себе не надриллишь, лень, а в компании весело. А разговорные на отвлеченные темы не всегда есть что сказать или не всегда есть настроение думать.

Сколько тут ценного, о! Раскладываем ♣️

Почему разговорный клуб в классическом смысле не предполагает дриллов?

Потому что у дриллов цель - улучшить ваш язык по измеримым параметрам: падежи, предлоги, формы глагола, тема "Лето".

Выбираем один параметр заранее - тренируем только его - следим только за ним - улучшаем только его. Дальше следующий параметр и тд. Можем наращивать, но это всегда наращивание одного состава на одном железнодорожном пути. Цена ошибки в дриллах поэтому высока - или получилось, или нет. Если не получилось, возвращаемся и переделываем. Следить за этим легко.

А разговорные клубы - это железнодорожная развязка, иногда многоуровневая. Тема нас объединяет, но куда пойдет разговор, с какой скоростью, какой длины будут составы, в каком вагоне будут занавесочки на окнах, где все будут спать, а где толпа будет в одно окно смотреть - нам со стороны это не предсказать. Цель - сделать при помощи темы и атмосферы так, чтобы участники пришли в состояние "пустите, я скажу!!" и "а вот у меня был случай!" Цена ошибки низкая, потому что общий смысл и эмоции важнее. Если все-таки языковая ошибка помешает смыслу, собеседники не к ошибке обратятся, а к выяснению смысла - "я правильно понял? ты имел в виду А или Б? ты сейчас про Х?"

Может тема разговорного клуба быть отвлеченной и участникам нечего сказать?

Конечно. Сплошь и рядом. Это все безопасные, ванильные, никого не обижающие темы большинства языковых разговорных клубов.

Это не плохо - многим нужны безопасные темы для практики. Вот кто не первый язык учит, им иногда тяжело думать о том, чтобы где-то опять говорить о ментальном здоровье, выгорании, хобби, FOMO, олд мани и бакет-листах на лето. Ваша любимая книжка еще! 🥷🏻

Я всегда честно признаюсь - я вот такой участник. Мне везде скучно - не потому что клубы плохие, а потому что я это уже 3-4 раза все делала на разных языках, больше не пойду, караул устал. Понимаю Эдварда Каллена прекрасно.

А что надо? Надо стимул, который именно у этой аудитории вызывает эмоцию, любую, главное чтобы "пустите, я скажу!!" и "а вот у меня был случай!" активировались.

А может быть индивидуальный разговорный клуб, на одного участника?

Конечно. Если вам нужно супербезопасное пространство или собеседник именно этот интересует. Есть разговор? Есть. Это клуб в значении "вход посторонним запрещен"? Да. Значит, это разговорный клуб, по вашим правилам: хотите - истории рассказываете, хотите - токсично видео комментируете, а хотите - дриллами занялись)

Подытожу.

Когда нам нужен технический прирост языка - это учебный режим, уроки с дриллами и исправлениями ошибок. Треним язык в качалке, едим достаточно белка, спим по режиму.

Когда нам нужны новые смыслы и эмоции - это режим прогулки, разговорные клубы, где темы или люди нас цепляют, а ошибки бледнеют на фоне смыслов. Выгуливаем язык, новое платье и новые смыслы по барам, квизам, рынкам, милонгам, лезем через забор, купаемся в фонтанах, видим, как уезжает последний трамвай.

Одно другому не мешает, если это два разных мероприятия.

Приходите на разговорный клуб! Там мы уютно поговорим о ментальном здоровье, балансе работы/жизни и о наших хобби, а потом я исправлю каждому его ошибки! Повысим уровень языка вместе!

God, no. За этим не ко мне.

Есть, есть такая идея: мы растем в языке через исправление ошибок. Спорить не стану, действительно, внимание к ошибкам - важный этап обучения. Но поворот, когда нас убедили, что везде нужно найти и исправить ошибки, - ложный. Если бы этот текст писала нейросеть, она бы тут обязательно написала "и вот почему!", а я ядовито пишу сама, хехе.

Но и я напишу, почему.

Потому что исправлять ошибки во время спонтанной речи контрпродуктивно.

У меня есть текст про ледокол, если вы хотите прочитать полную версию про исправление ошибок. Короткая версия - это бесполезно делать над устной речью. Место исправления ошибок - в дриллах.

🫤 Во-первых, речь была и сплыла. Может, я думала одну фразу, а надумала другую, слепила голову с хвостом случайно, а зафиксировано, как ошибка? А доказать теперь не могу, все записано как ошибка.

😑 Во-вторых, всегда помним: грамматика устной речи не равна грамматике письменной. В устной речи позволены повторы, декларативные вопросы (это когда вы переспросите собеседника You're crazy? - и это будет ок), начальный эллипсис (You hungry?) и так называемые heads (Your new job, is it part-time or full-time?).

😶 В-третьих! Почти наверняка у нас есть старые ошибки. Настолько старые, что усилия на потерпеть и признать ошибку - меньше, чем усилия на исправить ее. Не тот род, предлог или форма глагола. Еще другие иностранные языки норовят подкузьмить (говорим как носители). Тренируем принятие, но даже под страхом всемирного позора не запоминаем верный вариант, хотя знаем его.

Ходим ли мы на разговорные клубы за дриллами? Нет.

Ходим ли мы на разговорные клубы за позором? Не должны бы.

А, может, ходим туда, чтобы писать письменной грамматикой вместо того, чтобы устно устной грамматикой пользоваться? You crazy?

А зачем ходим тогда?