چند روز قبل داشتم دنبال ردپای باستانی کیفیت آب می گشتم، یه مقاله جالب دیدم که برای کارگاه بین رشته ای به کارمون میاد. گفتم با شما به اشتراک بگذارم.

عنوان مقاله هست
A commentary on women's contributions in hydrology
و هدف اصلیش اینه که
نویسندگان می‌خواهند نشان دهند که تاریخ هیدرولوژی (Hydrology) را نباید فقط از مسیر دانشمندان، دانشگاه‌ها و نهادهای رسمی روایت کرد.
زنان از دوران باستان در تأمین، مدیریت و تولید دانش درباره آب نقش داشته‌اند؛ اما بخشی از این نقش‌ها به رسمیت شناخته نشده یا در روایت رسمی علم بازتاب نیافته است. است لاش ن جالبه و چندتا استدلال میارن.

الف) دانش آب پیش از شکل‌گیری علم رسمی وجود داشته است. جوامع انسانی پیش از تأسیس رشته دانشگاهی هیدرولوژی، درباره منابع آب و شیوه استفاده از آن دانش داشتند. نویسندگان بر اهمیت دانش سنتی و بومی (Traditional and Indigenous Knowledge) تأکید می‌کنند و معتقدند تاریخ علم آب باید این منابع دانشی را نیز در بر بگیرد.

ب) زنان فقط مصرف‌کننده آب نبوده‌اند. نقش زنان در تأمین و مدیریت آب و حفظ دانش مرتبط با آن، بخشی از تاریخ اجتماعی آب است. با این حال، کارهای مرتبط با آب در محیط خانه و اجتماع اغلب به‌عنوان فعالیت علمی شناخته نشده‌اند. بنابراین، نبود نام زنان در تاریخ رسمی علم لزوماً به معنای نبود دانش یا مشارکت آنان نیست.

ج) موانع نهادی، مشارکت زنان در علم رسمی را محدود کرده‌اند. مقاله به محرومیت تاریخی زنان از آموزش علمی و نهادهای تخصصی اشاره می‌کند. همچنین، پیشگامان زن در قرن‌های نوزدهم و بیستم را افرادی می‌داند که در شرایط محدودکننده اجتماعی و نهادی فعالیت کردند.
د) وضعیت امروز نیز بررسی شده است. نویسندگان پوشش موضوع زنان در مجلات مهم هیدرولوژی و حضور زنان در هیئت‌های تحریریه و نهادهای علمی را بررسی کرده‌اند. جمع‌بندی آنان این است که با وجود افزایش نقش زنان در رهبری علمی طی قرن بیست‌ویکم، موضوع جنسیت و نابرابری در این رشته همچنان نیازمند توجه است.

در نتیجه دانشی که در زندگی روزمره تولید می‌شود هم ارزشمند است و باید در کنار دانشی که نهادهای رسمی به‌عنوان علم به رسمیت می‌شناسند مورد توجه قرار بگیره.

این رو آوردم چون یک. مثال خوب در مورد بین رشته ای هست و میریم سراغ بخش سوم کارگاه بین رشته ای

🔷 @WaterForUs