Часть 2 (ранее - часть 1)
В предложку ВЛП написал проект kampus.ai (Кэмп), явно не прочитав ни одного поста. Ни о том, что в канале нет рекламы, ни о том, как единоличная редакция относится к ИИ в высшем образовании. А этим ребятам стоило бы окучивать свою полянку тихо и под радарами.
Что такое Кэмп? Ответ висит на самом верху их сайта:
• Создай текстовую работу по ГОСТу на реальных источниках и с уникальностью от 90%;
• Реши учебную задачу по 160+ предметам;
• Преврати свою тему в презентацию по стандартам вуза.
В общем, функционал понятен: реферат, курсовая или диплом через ИИ без необходимости искать "частных подрядчиков".
«Старая» модель высшего образования не успела за временем, чёрный рынок заказных работ огромен, квалифицированный заказчик там развит, потому и внедрение технологий со всеми трансформациями и появлениями решений идёт быстро: из-за ИИ многие толковые старшекурсники теряют источники дохода, уступая место на этой полянке не только чатам с GPT, но и предприимчивым препромпт-проектам вроде Кэмпа, в которых всё ещё проще.
К слову о том, что в России не нужны массовые курсы предпринимательства, потому что жилка классического и технологического «преда» у нас заложена ещё со времён купечества. Была бы для того благая почва в том, что действительно нужно, а не только в серых схемах и чёрных рынках.
Чтобы снова не загоняться о проблемах управления сложностью, рассмотрим эту ситуацию через призму команд и корпораций, которые окучивают подобные ниши.
Упомянутый Кэмп хоть и играет на токсичном для высшего образования тренде, не встречая искусного сопротивления или корректировки курса, но ведь сам продукт собран хорошо: свою задачу выполняет качественно. Эх, такая команда пропадает… Их бы в благое русло.
Или вот проект «Кампус», где ребята когда-то сильно заморочились, парсят расписания университетов, собрали это в отличное и куда более удобное, чем вузовские сайты и доски объявлений приложение с огромным DAU (daily active users) и продают там рекламу. Благо в один момент не без подсказки у них в хорошем смысле слова совесть взыграла, и они убрали совсем уж ширпотребные предложения и сомнительные онлайн-курсы.
Поскольку в ближайшей перспективе университеты не смогут вырулить ситуации с применением ИИ и выводом внимания студентов на сторону через расписания, разумеется, появляются гос- и прокси-гос-корпораты со своими продуктами, ресурсами и административными возможностями, но тоже в основном мимо, так как, опять же, в сфере отсутствует управление сложностью и «хозяин».
В ситуацию с применением ИИ играет тот же Яндекс со своей палитрой инструментов, но там нет достаточной обратной связи от сферы с её "главными методологами" (опускаем моменты с конкурентоспособностью технологий), нет какой-либо ясной ИИ-повестки, и потому их продукты сами органикой по вузам не вирусятся, приводя к включению административных путей: «мы российские, суверенные и в реестрах», «мы бесплатные (хотя там деньги Минцифры)», «просим Минобрнауки России
В ситуацию с расписаниями пытался или пытается сыграть Ростелеком со своим Цифровым Кампусом (сложно с фантазией в нейминге, конечно), но расклад в некотором роде тот же, что и с Яндексом: вот симулякр, мы российские, давайте всех принудим, а то органикой не выходит.
Подводим итог.
Отсутствие в сфере "хозяина" и ясной повестки одновременно:
• и времени с трендами проигрывает,
• и ниши токсичные расширяет для умеющих их в деньги конвертировать,
• и крупнокалиберных корпов в ложные стороны уводит.
Проблема не в Кэмпе или Кампусе, которые увидели возможности и качественно для себя их окучивают.
Проблема не в Яндексе или Ростелекоме, которые пользуются своим положением и размениваются на ходовые симулякры.
Проблема не в университетах, которым банально сейчас не до этого.
Проблема исключительно в бесхозности сферы и отсутствии реального бенефициара от её канонического/идеалистического смысла. Вот море и заполняют «пираты с ост-индскими компаниями». Молодцы, йо-хо-хо.
- Варис, кому вы служите?
- Государству. Кто-то же должен.