Лаборатория рынка труда ВШЭ (руководит ей Рощин), много лет сотрудничающая с Минтрудом/Рострудом и имеющая ввиду того доступ к первичке мониторинга трудоустройства на ЕЦП «Работа в России», в очередной раз подсветила данные одного из дашбордов:
До 40% бакалавров и специалистов, выпустившихся в 2021–2023 годах, занимают должности, где высшее образование вообще не требуется.
Собственно, эта ситуация давно известна. И в том числе оттуда было ясно, что выпускников формально высшего сегодня действительно кратно больше, чем требуется экономике. И эти данные далеко не единожды лежали в справках, документах и всём прочем.
В итоге же, как мы знаем по прогибу Минобрнауки под повестку ветки Минтруда, Голиковой, Орешкина и тд, этот срез встал в повестку, но вот с откровенно кривыми выводами и действиями (даже несмотря на частичное заматывание Минобром: порезать ту же платку могли куда сильнее).
Учитывая демографический расклад и особенности
Иначе говоря, проблема в первую очередь рубашки: не подстроить высшее под требования подломленной среды, а строить сложные цепочки её им выправления.
И вот здесь мы мажем конкретно.
Трудоустройство выпускников - повестку работы центров карьеры по перекройке работодателей и затаскиванию их в научно-образовательную среду с развитием квалифицированного заказчика сломали, отдав под абсурдизм еженедельных отчётов по соцсетям, мониторингов и танцев вокруг процентов.
Студенческие конструкторские бюро - модель использования этой повестки под обучение сотрудников предприятий работе с наукой и высшим на примере СКБ замотали в классические декоративные субсидии на мероприятия со студентами.
Передовые инженерные школы - даже несмотря на ярко выраженную проблему отсутствия понимания "партнёрами" научно-образовательной среды в первую волну продолжаются танцы с «университет что-то делает, софинанс нарисованный есть, дадим паллиативную помощь».
Приоритет-2030 - во многом та же, но куда более широкая история.
ИИ - вместо картирования университетами отраслевых сценариев применения этого сложного и ограниченного в своём суверенном объеме инструмента происходит вообще фиг знает что.
НПО, ПУТП, новая модель высшего и всё прочее - туда же.
Экономика горит, очаги понятны и известны без лишнего счёта, а университеты во всём этом пожаре используют как мешки с песком. Хотя у нас нет альтернативной университетам институции, через которую ещё можно, хоть это долго, больно и сложно, повлиять на рубашку, подключить гидранты и внести изменения в конструкцию огнеупорными материалами.
На сегодняшний день это единственная доступная для того сущность. Чья всё-таки идея и её добить? В эту деструктивную деятельность вкладывается слишком уж много энтузиазма и бабла…