В комментариях к вчерашнему посту написали о том, что сын в 9 классе и куча сомнений: получится ли попасть в 10 класс или идти в колледж? А вокруг все пугают: учителя, знакомые, новости, и только напоминание, что к цели ведут разные пути, позволяет не теряться.
⠀
В другом комментарии сказали о том, что мешают убеждения «иностранный язык — это сложно», «спорт — долго и утомительно».
⠀
В общем-то это всё, во-первых, чужое: чужие чувства, чужие сомнения и убеждения, чужие страхи. Многие из них никак не резонируют с вашим опытом или опытом вашей семьи, и потому довольно легко можно выйти из-под влияния этого чужого.
⠀
С тем, что находит ответ внутри, придется повозиться, но этого сильно меньше, и оно прекрасно пересматривается на предмет полезности для вас здесь и сейчас.
⠀
Сложность в том, что чужие страхи и убеждения мы часто усваиваем еще в детстве, когда критически не можем их оценить, а потом тащим это наследство во взрослую жизнь как старый, но привычный хлам.
⠀
Потому в моих курсах важная часть отводится критическому пересмотру установок и привычных знаний о предмете разговора, будь то мечта, дом или деньги.
⠀
Я последние недели занята завершением дочкой школьного образования в этом учебном году, чтобы уже выдохнуть.
⠀
И одновременно она подается в зарубежный колледж, как мы решили, «по приколу, ну а вдруг», потому что игровое состояние позволяет легче проходить такие пограничные ситуации, когда один мир заканчивается и начинается другой.
⠀
И я сейчас всё время повторяю две вещи: «К цели ведут разные пути, не всегда общепринятые пути самые лучшие» и «Я много раз в жизни делала то, что не делал никто вокруг меня, и я не слышала, чтобы кто-то это делал из знакомых, но я прикидываю, что вот такой путь должен по закону быть, и он может оказаться короче. И у меня всякий раз получалось. Попробуем и в этот раз».
⠀
Но использовать другие, более простые и непопулярные пути мешают страхи и установки, а они зачастую чужие и исходят от людей, которые сами мало чего достигли.
⠀