В документе есть:
- принципы применения;
- для каких педагогических задач можно ИИ использовать;
- как оценивать созданное ИИ;
- ограничения, этические нормы и риски применения;
- что делать, когда учащиеся используют ИИ.
Единственное, чего вы в документе не найдете, так это ответа на вопрос: как быть с домашними заданиями. ИИ можно использовать для:
🍂подбора и адаптации материалов под класс и отдельных учеников;
🍂анализа успеваемости и раннего выявления трудностей;
🍂адаптивного обучения, в том числе обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;
🍂ведения журналов, отчётов, мониторинга;
🍂самоанализа уроков;
🍂создания тифлокомментариев, иллюстраций, презентаций, субтитров;
🍂подготовки заданий, конспектов, тестов, рабочих листов.
❗В приложениях есть структура промпта, то есть как формулировать запрос для ИИ, чтобы получить то, что вы хотите, и примеры.
Главная мысль: ИИ не заменяет педагога, а освобождает время для живого общения, творчества и индивидуальной поддержки учеников.
📌Посмотреть письмо со всеми приложениями можно здесь.