Провел вчера замечательные занятия на семинаре по полевым исследованиям в Шанинке, в рамках открытого курса Николая Поселягина по фреймам. Студенты из разных университетов в учебных целях сделали интервью со своими близкими о 90-х годах в России. Не знал, что получится. В итоге за две недели ребята собрали около 50 интервью.

Мы постарались, отталкиваясь от этих материалов, концептуализировать, пощупать как-то их вместе в мини-группах — во-первых, выделить основные категории, важные для людей. Во-вторых, нарисовать событийные карты/ хронологии той эпохи, с пересечением биографического, социального и исторического времени. И, самое сложное, в-третьих, предложить обоснованные теории «снизу» (grounded theory) того, что происходило в 90-е и как сами люди объясняли то время. В общем, попытались воспроизвести несколько аналитических шагов, которые предлагает методология обоснованной теории.

Увидел воочию, как все-таки одновременно связаны и не связаны воспоминания незнакомых между собой людей о том времени. Как социально устроена наша память. Как размыты и относительны границы, демаркационные линии эпохи 90-х, ее начало и конец. Например, у многих она начинается в Перестройку. А заканчивается в середине нулевых. Как относителен вес «больших» или даже абсолютных событий (распад СССР, например). Или, скажем, Первая и Вторая Чеченская война иногда смешиваются в одно событие. И это не баг, и не только или даже не столько некомпетентность или наивность, а «живые» обыденные конструкции/ их элементы, «здравые смыслы», которые (вос)производят социальную реальность.

Как там в теореме Томаса: реально то, что реально по своим последствиям