“Идеальные супервизионные отношения, по Сёрлсу, предполагают более опытного коллегу,
остающегося рядом, к которому можно обратиться в трудные моменты; работа ведётся
между супервизором и студентом, а не с пациентом. Как и в анализе, важно, чтобы
супервизор был настроен на студента, уважая его индивидуальный стиль.

Супервизор
считывает происходящее точнее - и лишь потому, что находится на большей эмоциональной дистанции: негативный перенос оказывает на него меньшее давление.
Сёрлс также подчеркивает, что в супервизии должно оставаться место для удовольствия.

Не менее важен и другой аспект - возможность того, что супервизор привносит в отношения со студентом чувства, которые не может выразить в своей повседневной
аналитической работе.

Супервизия может, таким образом, рассматриваться с позиции супервизора как полезный опыт соприкосновения с собственными конфликтными
аспектами - но она же может стать источником препятствий для студента и его пациента”

Фульвио Маццакане
«Супервизия, как совместное сно-видение поля»

#мысликкофе
☕️💌🍪💀🪞