🎓 Поделючь с вами интенесным случаем. Мне на проверку пришла работа студента, которая практически полностью сделана AI: анализ, выводы, прототипы. Причём без какой-либо дополнительной проверки или валидации со стороны самого студента.

Я пока не очень понимаю, как относиться к таким работам.

Я совершенно не против использования AI в обучении. Более того, считаю, что сейчас странно учиться на дизайнера и вообще им не пользоваться. Но есть большая разница между тем, чтобы использовать AI как инструмент, и тем, чтобы отдать ему сам процесс мышления.

Какой навык студент тренирует в таком домашнем задании? Анализировать информацию — нет, это сделал агент. Делать выводы — тоже агент. Проектировать сценарий — снова агент. Даже проверить, насколько всё это логично и соответствует задаче, студент, судя по работе, не попытался.

Я могу потратить время, подробно разобрать анализ, найти логические ошибки, дать обратную связь по прототипам. Но если студент сам не принимал эти решения, моя обратная связь кажется мне довольно бессмысленной. Чтобы чему-то научиться на разборе ошибки, нужно как минимум понимать, почему ты принял решение, которое к ней привело.

Если всё мышление делегировать на этапе обучения, то можно разве что натренировать ИИ-модель. И при этом совершенно не научиться быть дизайнером.

Как бы вы поступили на моём месте? Стали бы проверять такую работу? И какую обратную связь дали бы студенту?