🧙‍♂Я вспоминаю своих преподавателей. Запомнились не самые строгие и не самые структурированные, а запомнились те, кто горел своей профессией и мог заразить этим других. Рядом с ними понимаешь: вот это живое дело, вот зачем этим вообще заниматься.

Именно так я стараюсь преподавать сам.

🏆 По итогам 2-го семестра 2025-2026 студенты моего курса в МИЭТ поставили мне 5,00 анонимно, по всем шести критериям. Первое место в рейтинге направления «Информационные технологии в дизайне».
Я не знаю точно, что именно сработало. Но знаю, из чего складывался курс:

1. Квизы вместо скучного начала занятия.
Каждое занятие открывалось проверкой прошлой темы. Не контроль ради контроля, а возврат в контекст.

2. Постоянные вопросы в чат.
60+ человек в онлайне. Казалось бы, как получить обратную связь? Через чат, который я комментировал голосом прямо в прямом эфире. Сначала отвечали единицы, потом почти все.

3. Живые люди за идеями.
Когда говоришь о Нильсене или Купере, показываешь их фото. Мелочь, но запоминается иначе.

4. Практика прямо на занятии.
После теории сразу задача на реальном сайте. Пока рядом преподаватель и можно получить ответ здесь и сейчас.

5. Домашние задания из реальных кейсов.
12 лабораторных работ, все на материале проектов «Ю-эксперт». Не придуманные упражнения, а настоящие задачи с настоящими ограничениями.

6. Литература с градацией, а не просто список.
Обязательное и рекомендованное, быстрое знакомство и глубокое погружение. Плюс вебинары по каждой теме.

И ещё я рассказывал истории. Смешные случаи, провальные проекты, неожиданные решения. Хороший преподаватель ещё и рассказчик.

Для меня эта оценка важна не как цифра. Она показывает, что идеи зашли. Некоторые студенты уже говорят, что хотят идти в UX. А это именно то, ради чего стоит преподавать.

Подробнее в статье на сайте: https://uexpert.ru/6-sekretov-kak-poluchit-pyatyorku-ot-studentov-miet/