عنوان مقاله:  Generative AI’s Impact on Graduate Student Professional Writing Productivity and Quality
مولفان: ,Allison E. Connell Pensky, Jordan H. Usdan   Harley Chang
ناشر:  Springer
سال انتشار: 2025

این مقاله پژوهشی تأثیر استفاده از هوش مصنوعی مولد و آموزش هدفمند را بر بهره‌وری و کیفیت نگارش حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات تکمیلی بررسی می‌کند. نتایج نشان می‌دهد که بهره‌گیری از ابزارهای هوش مصنوعی با راهنمایی‌های آموزشی مناسب، زمان نگارش را به‌طور چشمگیری کاهش داده و نمرات کیفی تکالیف را ارتقا داده است. علاوه بر این، این ابزارها تأثیر مثبتی برابرساز در عملکرد دانشجویان غیربومی زبان انگلیسی داشته و کیفیت کار آن‌ها را به سطح همتایان بومی خود رسانده‌اند. همچنین، این پژوهش ابعاد گوناگون کاربرد هوش مصنوعی در زیروظایف پژوهشی و نگارشی نظیر خلاصه‌سازی و ساختاردهی را تحلیل کرده و چالش‌های مرتبط با آن را تبیین می نماید. در نهایت، یافته‌ها حاکی از آن است که تلفیق آموزش هوش مصنوعی با فرآیندهای آموزشی می‌تواند دانشجویان را برای ورود به بازار کار مدرن و فناورانه به‌خوبی آماده سازد.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC