Публикационная активность является одним из критериев оценки эффективности российских университетов и сотрудни:ц. Российские вузы зачастую подходят «творчески” к решению этой задачи: некоторые университеты закупают публикации у «хищнических журналов», которые позволяют за определенную сумму опубликовать свое исследование в необходимые сроки. Так поступали УРФУ, Горный университет, СПбГАСУ, БГУ, проводя свои траты через портал госзакупок. 

Многие университеты устанавливают стимулирующие выплаты за публикации, которые могут быть в несколько раз больше оклада. Однако политика распределения этих средств не прозрачна. Так, члены соответствующих ученых комиссий ВШЭ лоббировали включение отдельных периодических изданий в “белый список” журналов, за публикацию в которых можно было получить надбавку, и исключали из этого списка куда более сильные журналы. Благодаря лоббизму, некоторые сотрудни:цы университета регулярно получали немаленькие надбавки.

За фасадом коррупционных и лоббистских практик скрывается системная проблема, которую очень редко обсуждают. Российская наука деградирует не только из-за различных манипуляций в области публикационной активности, но из-за введения количественных метрик в качестве ключевого показателя эффективности. Превращение университетов и научных центров в конвейеры статей, характерное для неолиберального стиля управления вузами и наукой по всему миру, сказывается негативно на развитии науки. Государства/грантодатели/инвесторы и университеты более заинтересованы в количестве произведенного научного продукта, то есть в публикациях, нежели в его качестве или в других результатах научного исследования, которые так легко не поддаются метрикам ( к примеру, к такому выводу приходят ученые М. Эдвард и С. Рой в статье о состоянии академических исследований в 21 веке). В гиперконкурентных условиях преподаватель:ницы порою вынуждены публиковать скороспелые исследования, потому что их карьера зависит от регулярности публикаций. В российских условиях этот процесс принимает еще более карикатурные формы. От ППС университетов требуют публикаций, однако работа над исследованием как таковым не входит в преподавательскую нагрузку (в отличие от многих зарубежных университетов, в которых, правда, исследовательская нагрузка составляет лишь малую долю общей нагрузки), которая может быть до 1000 часов и больше в академический год. Это означает, что российские преподаватель:ницы должны заниматься наукой в свободное от работы время, которого очень мало. Неудивительно, что в таких условиях процветают некачественные исследования.

Улучшение публикационной активности в российских университетах - это не только про отказ от теневого рынка статей и про требование прозрачной политики в области стимулирования научных публикаций, но и в первую очередь про замену количественных метрик оценивания университетов качественными, про увеличение финансирование науки, про сокращение преподавательской нагрузки в 2 раза и про включение часов на проведение исследования в преподавательскую нагрузку. Люди должны заниматься наукой, а не производством научных результатов.

Напишите нам в бот, как обстоят дела с публикационной политикой в вашем вузе.