Если вам интересно,
отдельно напишу про них: мне действительно хочется, чтобы как можно больше людей не ограничивали себя в изучении языков из-за предубеждений.
Но сегодня хочу рассказать о знакомстве с коллегами — социологом и историком, специалистом по странам Дальнего Востока. Как настоящие преподаватели, после наших лекций мы, конечно же, ещё долго обсуждали, что нас объединяет.
Мы говорили о том, что учим студентов смотреть на общество с разных сторон. Нам хочется, чтобы у них было как можно больше оптик, а значит, и разных вариантов взаимодействия с миром.
Объясню на примере лингвистики.
Изучая иностранный язык, вы расширяете свою палитру возможностей.
Вы учитесь общаться в другом культурном контексте, пробуете непривычные способы выражать мысли и чувства. Постепенно формируется то, что называют вторичной языковой личностью.
При этом на другом языке вы можете проявлять себя иначе, чем привыкли. Обнаружить, например, что у вас очень неплохое чувство юмора. Что вы гораздо более открытый человек. Или что очень любите посплетничать, хотя обычно себе этого не позволяете.
Новый язык, новые собеседники, новый контекст дают возможность попробовать то, что не очень вписывается в привычное представление о себе.
Поэтому моё главное послание вам сегодня, в субботу:
если вы в чём-то себя ограничиваете и уже владеете иностранным языком, попробуйте посмотреть на эти ограничения через него.
Вот вы говорите: «Я не могу петь», «Бальные танцы — это не для меня».
А разговаривая по-французски, вы бы ответили так же? Или допустили бы, что можно попробовать?
Возможно, та версия вас, которая говорит по-французски, смотрит на эту ситуацию немного иначе.