Трошина развивает(ся)

Сензитивный период развития и совершенствования движений 🏄

Период длится от 0 до 6 лет
Пик ~ 3,5 года

Возможно, вы замечали как дети в это время начинают двигаться очень активно и бесстрашно

Ребёнок проходит колоссальный путь в развитии движений: в первый месяц жизни он с трудом приподнимает головку, а уже через год пытается сделать первый шаг и закинуть мячик в корзину

Развитие движений и действий проходит по заданной биологической программе. Освоение движений идёт сверху вниз, от центра к периферии: сначала начинает активно действовать голова, потом плечи, туловище, руки и последними подключаются ноги

Движения разделяют на:
🟡Крупную моторику - движения плеч, туловища и ног. Позволяет сохранить положение тела в пространстве и передвигаться
🟡Мелкую моторику - движение предплечий и кистей рук. Развивается позже крупной, так как движения создаются более мелкими и удаленными от цента мышцами

Эти два вида неразрывно связаны друг с другом
Например: три этапа развития руки: протягивание (крупная моторика), захват и отпускание (мелкая моторика)

Если про важность развития мелкой моторики все знают, каждый продавец игрушек пишет про это на своем товаре, то развитию крупной моторики уделяют меньше внимания, но развития одного без другого невозможно

Развивая крупную моторику ребенок совершенствует свое представление о схеме тела: где что находится, как функционирует

Осваивая крупные движения, ребенок получает информацию о себе самом, своих возможностях, тем самым формирует уверенность себе - «я могу»

Двигаясь и исследуя предметы, ребенок получает все больше знаний о том, как все вокруг него устроено и как безопасно передвигаться в пространстве

Мы можем создать условия для лучшего освоения навыков. Когда мы знаем о сензитивных периодах, следуем за естественным темпом своего ребёнка, убираем препятствия и предлагаем возможности — тогда он получает лучшие условия для развития

Движение связано с самой личностью и ничем не может быть замещено

М.Монтессори

#ликбез #движение

☺️☺️🥰☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️

Пришло время познакомиться со мной как со специалистом

Я Елизавета Трошина, являюсь специалистом по раннему развитию детей до 6 лет по методу Марии Монтессори
Получила диплом о профессиональной переподготовке по данной профессии

А также имею степень магистра юриспруденции и диплом о профессиональной переподготовке на учителя истории и обществознания 🎓

Я Монтессори мама годовалой Алисы ❤️

Применяю знания о развитии детей со своим ребенком, создала для дочки развивающее доступное безопасное и эстетичное пространство дома (которое продолжаю модернизировать по мере взросления ребенка)

Мои главные ценности - уважение к людям и знания
Я люблю учиться сама и имею преподавательский стаж более 7 лет, за годы учебы и преподавания я поняла как нужно подавать материал, что бы он был понятен и прост в применении, как найти язык с родителя и их детьми

Я имею опыт более 70-ти часов наблюдений за детьми, работала с 15 семьями, давала рекомендации, применяя которые родители сразу видели изменения в детях, своих отношениях с ними и отношении к ним 🤰

Смотри: #отзывы #кейс

Чем я могу помочь:
👶 провести диагностику вашего ребенка и выявить потребности развития и точки интереса
🎲 разобрать игрушки и подобрать материалы и занятия, с которыми ребенок будет не только увлекательно проводить время, но и развиваться
🪴создать для ребенка подготовленную среду, которая будет удовлетворять естественные потребности ребенка и гармонично впишется в быт всей семьи
🤰помочь будущим родителям подготовиться к рождению малыша

Подробнее об услугах и стоимости: прайс-лист

Моя цель - сделать все, чтобы жизнь детей и их родителей стала проще, приятнее и интереснее ✨

Для связи: @trelizavieta

#знакомство

Пришел красавчик 😍

Теперь я дипломированный специалист по раннему развитию 🎉

#life #личное

Отзыв Наташи 🫶

На момент первого наблюдения Роме 3 года 11 месяцев
На момент второго наблюдения Роме 4 года 3 месяца

#отзывы

😍☺️☺️😊☺️☺️☺️☺️

Рассказываю о сензитивном период развития и совершенствования движений на примере из практики

Я наблюдала за Ромой (на момент наблюдения 3 года 11 месяцев)

В ходе наблюдения Рома прыгал, бегал, катался на машине, залезал на маму, забирался на стул, прыгал с дивана, бегал по дивану, менял позу, крутился и делал это постоянно - когда играл, когда общался с мамой, когда читали с мамой книги, когда занимался с развивающими тетрадями, когда ел. Он не мог сконцентрироваться на одной деятельности больше 5 минут
+ мама рассказала, что в этот деть Рома не ходил в детский сад и они весь день провели дома

По наблюдениям я сделала вывод, что Роме не хватает движения, он не может усидеть на месте, потому что хочет удовлетворить эту потребность, но возможности нет

Я предложила маме, по совместительству моей подруге, на день рождения подарить Роме балансировочные подушки, мама согласилась
В день когда я вручила Роме подарок случилось это: я показала диски, как можно их использовать и минут 20 прыгала вместе с Ромой. После чего Рома попрыгал сам минут 10 и сел отдыхать, после взялся за рисование. Рома рисовал больше 20 минут, спокойно, сосредоточенно и не отвлекаясь
Мама была поражена и очень довольна результатом (отзыв ниже ⬇️)

📚 пост о сенситивных периодах ☑️
📚 пост-ликбез о сензитивном периоде движения ☑️

#кейс #движение

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
по каналу

❗️ Пост-знакомство ❗️

Знакомство с читателями 🫶

#ликбез - делюсь знаниями о детях, их развитии и методе Монтессори

#среда - организация подготовленной развивающей среды

среда по зонам:
#зонауходазасобой
#зоначтения
#зонакухни
#зонахранения
#зонаодевания
#зонатворчества

#занятия - развивающие знанятия, игрушки, творчество
#догода - занятия для детей с рождения до года
#тоддлер - занятия для детей от 1 до 3 лет
#от3до6 - занятия для детей от 3 до 6 лет
#движение - занятия для развития крупной моторики
#сенсорныекоробки - зачем, идеи, находки

Занятия Алисы по возрасту:
#1г2м
#1г3м
#1г4м
#1г5м
#1г6м
#1г7м
#1г8м
#1г9м
#1г10м
#1г11м
#2г
#3г

Рубрики:
#чтонаполке
#материалнедели
#аче

#книгидетям - подборки книг для детей
#книгиродителям - подборки книг для родителей

#упж - организация упражнений практической жизни, варианты и материалы для упражнений

Самостоятельность:
#емсам
#одеваюсьсам
#готовлюсам

#находки - ссылки на материалы, игрушки, мебель

#АлисаИ - рассказываю про Алису и ее реакцию на среду, материалы, занятия

#отзывы - отзывы родителей о моей работе

#кейс - разбор ситуаций, с которыми столкнулась в работе

#услуги - рассказываю про услуги и показываю результаты

#мнение - мой взгляд на развитие детей и другие темы
#личное - обо мне
#life - наша жизнь
#смехаради - мемы, смешные фото и ситуации из нашей жизни

#дайджест - перечень полезных постов по месяцам

👍

Книги, которые помогли мне с прикормом

🔘Полина Казимирова «Мой ребенок ест сам»
Книга просвещена самоприкорму, автор рассасывает об условиях и правилах безопасности при введении прикорма. Вдохновляет на самоприкорм
В комментариях книга в формате pdf

🔘Карлос Гонсалес «Мой ребенок не хочет есть»
Главная идея книги - не заставлять ребенка есть, никогда, ни по какой причине и ни при каких условиях. Помогает успокоить переживания по поводу того, что ребенок мало ест

🔘Книги Оксаны Карабаджак
Небольшие книги с полезной информацией и простыми рецептами для детей разного возраста. Информация дана коротко, понятно на основе современных исследований
Можно выбрать любой набор с рецептами и без
Ссылка на сайт

#книгиродителям #емсам

Виды ☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️🥰 🍴

В целом можно выделить педиатрический прикорм и самоприкорм, у последнего есть разновидности, коротко расскажу обо всех:

🍽️Педиатрический
- вся пища дается в виде пюре, за раз вводится только один продукт, строго рекомендованная последовательность введения продуктов и размер порции, переход к кусочкам постепенный

🍴Педагогический
- предложение еды ребенку с общего стола, изначально еда дается в микродозами (крупинками), потом кусочками

🍽️ Пальчиковый прикорм (BLW)
- предложение ребенку ребенку продуктов с общего стола кусочками, при этом размер, форма, консистенция должны соответствовать возрасту ребенка

🍴Метод BLISS (метод коррекции предыдущего способа (BLW)
- допускает комбинирование комочков и кусочков

«Всемирная организация здравоохранения о двух последних методах в своих рекомендациях не упоминает, но они всё больше и больше набирают популярность. Из основных рисков BLW-подхода выделяют риск удушья, недостаточное количество питательных веществ, включая железо.
Исследователи говорят о возможном несоответствии между очевидной способностью ребенка к самостоятельному кормлению и реальной способностью делать это. Не все 6-месячные дети готовы начать прикорм кусочками. Для корректировки BLW подхода был разработан пилотный проект BLISS. Он исключает твёрдые продукты. Например, яблоки. Также этот метод рекомендует избирательные и более питательные варианты еды. Исследования о целесообразности использования исключительно этого метода продолжаются до сих пор»

Какой выбрать? У каждого вида прикорма есть свои плюсы и минусы. При выборе любого вида будут свои правила и ограничения. Рекомендую тот способ, который психологически будет комфортен именно вам 😉

❗️ на фото Алисе 9 месяцев 😍

#ликбез #емсам

Наши потрясающие солнечные выходные 🌞

🎂 День рождение дяди на природе
🎡 Городской парк с аттракционами
🚗 Поездка в другой город
🎢 Большая игровая
🐻‍❄️ ЗООПАРК
❤️ Свидание с мужем в геймерском кафе
🚗 Возвращение домой

Алиса отлично перенесла дорогу с наклейками, книжками и куклой. Делали несколько остановок в пути, чтобы размяться, а после долгой дороги отправились в игровую и гулять. А еще Алиса пробовала новые блюда, осваивала новый вид транспорта и первый раз кормила бычка 📷

❗️ Во время долгих путешествий, где ребенок будет много времени проводить без движения, предусмотрите возможности остановок, а по приезду отправляетесь гулять или в игровую, это поможет удовлетворить потребность ребенка в движении 😉

#life #движение

Довольные начинаем супер насыщенные семейные выходные ❤️

Вернусь и все расскажу, сейчас хочу хорошо отдохнуть
Запланировала начать действия в сторону работы после майских. Надеюсь, вернусь отдохнувшая и заряженная 🤞

Какие у вас планы на выходные?

#life

🔤🔤🔤🔤🔤 и 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Мы с мужем выбрали путь самоприкорма, поэтому Алиса изначально ела руками. Мы давали ложку и вилку для знакомства. После введения большинства продуктов в ее меню появились сложносоставные блюда и мы набирали еду для Алисы на ложку и оставляли в тарелке. Когда Алиса стала уверенно попадать в рот и подавать ложку, чтобы набрать еду, мы перестали набирать. И буквально через несколько дней Алиса стала есть ложкой сама. Вилку использовала как ложку, накалывать стала чуть позже, сейчас может долго сидеть над тарелкой с горошком и тренировать навык ☺️

Конечно, Алиса еще использует руки для помощи, а иногда использует только руки. Конечно, пока в процессе сильно пачкается, роняет еду, проливает воду
Но какой кайф спокойно есть и пить кофе, пока ребенок ест сам 😉

И конечно, спокойно переживать раскиданную гречку и пролитую воду мне помогает моющий пылесос 😂

❗️ если нужно рассказать про виды прикорма, то ставьте 🤓

#АлисаИ #life #емсам #1г3м

Ребенок ☺️☺️☺️ ☺️🥰☺️

В отзыве Вали есть момент, на который я обратила внимание: «стал есть самостоятельно ложкой»

Рассказываю какие шаги нужно предпринять для того, чтобы ребенок начал есть сам:

1⃣ организовать удобное место за столом
Ребенку должно быть удобно сидеть, стол должен подходить по высоте, удобно пользоваться приборами и посудой, видно все содержимое тарелки (сориентироваться может помочь салфетка для сервировки)

2⃣ обеспечить ребенка удобными и привлекательными приборами и посудой
Лучший вариант настоящая посуда как у родителей, толко меньшего размера, на начальных этапах, когда движения еще не слишком скоординированы или ребенок экспериментирует со сбрасыванием посуды со стола можно использовать силикон, бамбук, пластик

3⃣ дать возможность есть самому
Для помощи на начальных этапах можно набирать еду на ложку и оставлять в тарелке, когда ребенок научится доносит еду до рта, можно оставить приборы рядом с тарелкой и ждать. Если ребенок хочет есть, но не справляется с приборами, то будет есть руками или попросит помощи, голодным не останется 😉

4⃣давать возможность самостоятельно пить
Можно поставить маленький стакан или кружку и налить совсем немного воды, в момент обучения ребенок будет проливать воду и обливаться, нужно быть к этому готовым. Со временем можно добавить маленький кувшин из которого ребенок сможет сам наливать себе воду

5⃣чаще есть вместе с ребенком показывая ему пример обращения с едой, приборами и посудой, а также пример культуры поведения за столом
Дети хотят быть как взрослые, показывая ребенку как вы пользуетесь приборами и как общаетесь за столом, вскоре, вы увидите как ребенок начинает повторять, оттачивает навыки и запоминает алгоритмы действий

Главное - поверьте в своего ребенка, он точно справится!

❗️Наша задача - не сделать за ребенка, а показать как это можно сделать самому и поддержать 😚

#ликбез #упж #кейс #емсам