Международное исследование PISA раз в три года проверяет знания 15-летних подростков по всему миру. Новый доклад Организации экономического сотрудничества и развития за 2025 год показал, что с 2000 года подростки никогда не набирали так мало баллов, как сейчас.
Как менялись баллы за 25 лет
🔺Математика. С 2000 по 2018 год средний балл держался на уровне 495–502 пунктов. А затем начался снижаться: в 2022-м он уже составил 480, а в 2025-м — 468.
🔺Чтение. Пик пришелся на 2012 год, тогда школьники в среднем набирали около 501 балла, после чего показатели пошли вниз. Как и в математике, падение ускорилось после 2018 года: с примерно 493 баллов до 467 к 2025-му.
🔺Естественные науки. Данные по этому предмету собирают с 2006 года, а максимум был в 2009-м — около 506 баллов. Затем началось плавное снижение до 486 в 2025-м. Между 2022 и 2025 годами средний балл почти не изменился, в отличие от других предметов.
Что это значит
Авторы доклада оценили, что за один учебный год 15-летний подросток в среднем набирает около 20 баллов PISA. По этой шкале падение результатов по математике в среднем по странам ОЭСР равносильно тому, что нынешние подростки владеют материалом примерно на год хуже своих сверстников.
А еще увеличивается разрыв между сильными и слабыми учениками увеличивается. В естественных науках разница между лучшими и худшими 10% школьников достигла рекордных 259 баллов — самого большого значения за всю историю измерений. При этом баллы самых сильных учеников почти не изменились с 2006 года, а самых слабых — упали до минимума.
Что стоит за падением
Авторы доклада выделяют четыре взаимосвязанные группы причин: поведение самих учеников, работу школ, устройство образовательных систем и более широкие общественные тренды.
Подробнее всего разобрано чтение, поскольку это предмет, который влияет на успехи и в остальных дисциплинах.
Один из выводов: с 2018 по 2022 год подросткам стало особенно сложно работать с длинными текстами — сопоставлять информацию из разных источников, оценивать ее и делать выводы. При этом задания, где нужно было найти один конкретный факт, давались им заметно лучше. С 2018 по 2025 год результаты снизились уже по всем типам заданий, но длина текста по-прежнему сильнее всего влияет на результат.
Также выросла доля учеников, которые читают быстро, но ошибаются в заданиях на беглость чтения: в 2018 году таких было 7%, а в 2025-м — 11%. Доля учеников, читающих бегло и без ошибок, за это же время сократилась примерно на 7 процентных пунктов.
Одновременно снизилась доля учеников, которые не приступают к сложным заданиям: то есть теперь подростки чаще пытаются угадать ответ, чем оставить вопрос без ответа. Авторы связывают это с падением концентрации внимания, мотивации и готовности прикладывать усилия к сложным задачам.
◾️ Если вам нравится, что мы делаем, — поддержите нас. Это можно сделать в рублях и евро.