Профессор показал, насколько массовым стало использование ИИ на экзаменах — очный тест обрушил средний балл вдвое:

https://www.techspot.com/news/113049-professor-chart-exposes-scale-ai-cheating-college-exams.html

Я не считаю, что использование инженерного интеллекта LLM — это плохо. Для большинства задача — совсем наоборот. В конце концов мы давно уже считаем не по логарифмическим таблицам.

Я убеждён, что в конечном итоге модели помогут формировать индивидуальные программы обучения. Но это кто-то должен доделать. Человек. Прописать логику, сделать это системой.

Учитывая инерцию систем образования, чуда придётся подождать заметное количество времени.

И пока LLM вносят в программы обучения хаос, устный очный экзамен остаётся единственным способом установить, что у человека в голове.

На десерт — про предметную область. Ведь я из этих — из экономистов.

Больше нет никакой надобности карпеть над бухгалтерской книгой, постоянно держать в кэше план счетов и тратить ресурсы на эконометрические расчёты? Отлично!

Нет никакой надобности в оформлении таблиц, презентаций и курсовых?
Отлично!

Но, пожалуйста, потратьте высвободившееся время на понимание и конкурентные рассуждения об экономических концепциях. Это и есть «предметная область». А фокус на инструментах — он безнадёжно устарел.