Когда представляла себя как студента-волонтера на «Психологическом компасе», написала, что «могу слушать о возрастной психологии вечно»

Чтобы, видимо, подтвердить эту мысль, сегодня сначала слушала про соотношение обучения и развития на педагогической психологии, потом про психоанализ на возрастной (было приятно ничего не прогуливать ради нее)

Поразительно следующее: кажется, обе темы прослушаны уже тысячу раз, но я снова и снова открываю для себя что-то: новую мысль, новую структуру. Иногда это про меня, иногда про теорию, чаще — про все вместе.