Упражнение «Предатель»

Одно из самых сильных упражнений на внимание, партнёрство, наблюдение и понимание человеческой природы.

Возраст:
10–17 лет.

Количество участников:
от 10 до 30 человек.

Что развивает:

внимание;
ансамбль;
наблюдательность;
реакцию;
внутреннее действие;
понимание природы поведения человека.

Как проводится.

Вся группа садится в круг.

Педагог говорит:

«Сейчас среди вас появится один предатель.

Он никому не должен признаваться.

Никому не должен подмигивать.

Никому не должен показывать себя.

Но его задача - постепенно разрушить группу».

Дальше педагог незаметно выбирает одного человека.

Только одного.

Никто больше не знает, кто это.

После этого начинается обычное обсуждение любой темы.

Например:

куда поехать всем коллективом;
какой спектакль ставить;
что делать на фестивале;
как отметить премьеру.

На первый взгляд - обычный разговор.

Но есть одно условие.

Предатель должен незаметно делать так, чтобы группа переставала договариваться.

Например:

уводить разговор;
сталкивать мнения;
сеять сомнения;
провоцировать мелкие конфликты.

Очень тонко.

Без театра.

Без игры в злодея.

Через обычное человеческое поведение.

Задача остальных:

не искать предателя.

А пытаться сохранить общую цель разговора.

Вот здесь начинается самое интересное.

Потому что через несколько минут дети начинают замечать удивительные вещи.

Оказывается:

разрушение редко приходит громко.

Чаще всего оно приходит очень тихо.

Практический совет педагогу.

После упражнения не спрашивайте:

«Кто был предателем?»

Спросите:

«В какой момент группа начала терять общую задачу?»

Потом:

«Что помогало объединяться?»

И только потом:

«Как вам кажется, кто пытался разрушить процесс?»

Самое ценное начинается именно в обсуждении.

Потому что дети вдруг начинают понимать:

театр - это не только про сцену.

Это ещё и про природу человеческих отношений.

А режиссёр начинает видеть,
кто в коллективе:

объединяет;
ведёт за собой;
слушает;
разрушает;
провоцирует;
помогает другим.

И это бесценная информация для дальнейшей работы над спектаклем.

Главное правило.

Предатель не должен играть предателя.

Он должен жить внутри обстоятельств.

Именно тогда начинается настоящий театр.