С того самого лета прошло больше десяти лет. Помню, как наткнулась на блог американской коллеги, где мельком упоминалась SMASH book. Название зацепило. Начала искать, что это вообще такое.
А уже в августе мы с коллегой обсуждали, как вдохновить подростков вести не просто тетрадь, а личный learning journal — живой, яркий, с их голосом, стилем и ритмом.
К счастью, у меня остались старые заметки и статья для конференции. Так легче вспоминать, с чего всё началось.
К первым урокам в учебном году подобрала несколько фото-примеров, принесла свою SMASH book (которую уже начала вести) и рассказала ученикам:
Мы будем собирать здесь идеи, фразы, картинки, мысли, реакции, цитаты, ошибки и открытия с наших уроков.
Это не про "правильно" или "красиво". Это про вас и ваш язык.
Не могу сказать, что загорелись все и сразу. Помогло ещё и то, что в прошлом году мы много говорили о письме, навыках, стратегиях. Кое-что уже успело прорасти и ученикам было проще принять этот вызов.
⚪️ Предложила выбрать тетрадь, в которой захочется писать и рисовать. Принести цветные ручки, стикеры, клей, ножницы.
⚪️ Организовала в классе коробки с принадлежностями и старыми журналами.
⚪️ Старалась как можно меньше распечатывать раздаточный материал (да и тот, с обязательным условием вклеить в тетрадь). И как можно больше писать, рисовать, подчёркивать, отмечать в SMASH буках.
Мы начали с первой страницы: About Me. Снова показала свою версию, а ещё несколько из Pinterest. И вот уже кто-то оформляет в пастельных тонах, кто-то — в кислотных. Кто-то выбирает монохромный дизайн. Кто-то вырезает, кто-то рисует, кто-то пишет списками, кто-то цитатами.
Так и началась история SMASH book в моих группах. Для 48 учеников это стало первыми шагами к свободе, творчеству и языку более близкому и понятному.
Дайте знать: если вам нужно и интересно, создам карточки с примерами заданий для первых страниц.