Учим, пишем, публикуем

М — милое!

Зеленоградск нужно не осматривать, а рассматривать. Внимательно, не спеша, будто листая страницы альбома с редкими монетами или марками. Это город-коллекция. Коллекция, собранная любителями кошек!

😻 Крышка люка, стена или угол — холст, чтобы воспеть кошку! А жилой комплекс видели? Он для кошек. И светофор, напоминающий людям, для кого здесь всегда зелёный свет.

Кажется, что и самих круглобоких кошек кто-то равномерно разложил по всему городу. Почти у всех под носом остатки сухого корма, к которым уже лень тянуться. Проснутся — люди свеженького принесут, а пока можно размякнуть от небывало жаркого солнца.

Да и туристы не сразу стремятся к балтийским пляжам — им бы насмотреться на этот уютный городок.

@teach_write_post

У — удивительное!

Езжу в отпуск, чтобы удивляться и потом удивлять других. Например, знали ли вы, что предпремьерный показ «Титаника» прошёл в Калининграде? Как вообще знаменитый фильм связан с этим городом?

Именно отсюда Джеймс Кэмерон отправился в Атлантический океан на российском научно-исследовательском судне «Академик Мстислав Келдыш». Аппараты «Мир-1» и «Мир-2» погружались почти на 4 километра, чтобы обследовать затонувший лайнер. Так, благодаря калининградской команде, режиссёр сумел воссоздать интерьеры «Титаника» и получил уникальные подводные кадры. Их мы и видим в начале фильма.

❤️ Эту чудесную историю мне рассказали там, где сейчас стоит подлинный аппарат «Мир-1», — в калининградском Музее Мирового океана. Обязательно загляните, если будете в городе.

@teach_write_post

ПУПП земли

На этой неделе я была на конференции «Свобода говорить», которую организовала Полина Тараскина — эксперт по развитию речи и голоса. Приятно удивило сочетание выступлений спикеров, интерактива и суперполезных тренировок для участников. Например, благодаря упражнению ПУПП у меня теперь есть отрепетированная самопрезентация.

Делюсь этим упражнением с вами!

1️⃣ Подумайте, для чего и для кого вы составляете самопрезентацию

От этого будет зависеть, что вы о себе расскажете, а что нет. Например, если я иду к состоявшимся авторам и позиционирую себя как редактор педагогических текстов, мне совсем не обязательно говорить о курсах, которые веду для начинающих.

2️⃣ Расскажите о себе по схеме ПУПП

🔤 — простое (кто вы, кем работаете);

🔤 — уникальное или удивительное (что вас отличает от других специалистов, необычный факт о вас);

🔤 — полезное (какие ваши навыки могут пригодиться другим людям);

🔤 — призыв (как взаимодействовать с вами дальше — подписаться на страницу в соцсетях, обратиться за консультацией и т. п.).

Сделайте видеозапись: так вы убедитесь, что всё звучит хорошо, а ещё у вас появится короткий проморолик о себе.

🤔 Так... А тексты тут при чём?

3️⃣ Запишите и отредактируйте всё, что вы сказали

В результате у вас будет текст на любой случай. Представиться на конференции? Прочитали, вспомнили, что в какой последовательности говорить. Рассказать о себе в переписке или в соцсетях? Скопировали, вставили, поправили с учётом контекста.

🔥 Давайте тренироваться! Мой текст для самопрезентации уже в комментариях. Кто продолжит?

#приёмприём
@teach_write_post

О воде без воды

Помните шесть опорных вопросов, которые помогут написать хороший текст о событии? И авторы пишут, пишут, доходят до «Зачем?» и продолжают: «мы организуем его, чтобы...», «цель — развивать у детей...»

💭 В научно-практических статьях, конспектах, сценариях занятий подобные формулировки хороши: коллегам-педагогам сразу ясно, для чего такое событие. Аудитория социальных сетей не любит, когда сразу хлоп! — целями, задачами прямо в лоб. Для постов во «ВКонтакте» или «Телеграме» нужны обходные маршруты: размышления, истории.

Отличные примеры — публикации для родителей в канале детского сада № 56 г. Костромы. Недавно, когда все таяли от +30 °С, там выложили пост об играх с водой:

✅ ненавязчиво обозначили проблему — начали с того, что беготня с водными пистолетами смущает окружающих и порой расстраивает самих детей («Как умеют, как разумеют, так и стреляют», «...Всё часто заканчивается жалобами и плачем»);

✅ объяснили, что можно играть по-другому («А нормально — это как? Кто учит играть с водным пистолетом по правилам? ... Мы!»);

✅ подытожили, что главное — не просто играть, а учиться играть по правилам.

Ответ на вопрос «Зачем?» получился живым рассказом, в котором мы увидели и смысл игры, и ценности, которые поддерживают воспитатели этого уникального сада.

#лайкрепост
@teach_write_post

Родительские чаты: покритикуйте и похвалите

Сегодня только середина лета, а я уже знаю, что попадёт в мою рубрику #лайкрепост осенью. Статья Ольги Лукиновой о родительских чатах!

Ольга Лукинова — преподаватель, эксперт по цифровому общению, автор книги «Цифровой этикет: как не бесить друг друга в интернете». Чтобы написать классный материал, она изучает опыт людей и результаты исследований, в том числе собственных.

❤️ У нас с вами точно есть что сказать о родительских чатах. Если интересно, приходите в телеграм-канал «Цифровой этикет» и ответьте на два вопроса:

1️⃣ Какое поведение больше всего раздражает в таких чатах? Что доставляет неудобства?
2️⃣ Какие полезные приемы или удобные способы общения в таких чатах вы встречали?

Давайте поможем автору собрать данные для новой статьи!

@teach_write_post