Диссеминация опыта и благополучие педагога

Было ли образовательное событие ценным? Когда уже неделю возвращаешься к фотографиям и заметкам, делаешь новые записи в развитие затронутых идей, ответ очевиден!

🔥 6–7 декабря я ездила в Липецк на двухдневный интенсив «Создание дружелюбной среды в педагогическом коллективе образовательной организации: управленческий аспект».

На занятии моей коллеги Светланы Тришкиной участники обсудили и зафиксировали, что можно делать для психологического благополучия сотрудников школы или детского сада. Также мы предложили подумать, как в этом могут помочь исследования, наставничество, супервизия и диссеминация опыта.

Диссеминация опыта — а это и подготовка статей и постов о работе, и выступления на различных конференциях и фестивалях — сейчас особенно занимает мои мысли.

💡Психологи Эдвард Деси и Ричард Райан описали три потребности, удовлетворение которых способствует внутренней мотивации и благополучию человека. Это потребности в автономии, компетентности, связанности с другими людьми.

Похоже, диссеминация опыта работает на все три:

✅ быть автором педагогических практик — поддерживать автономию, проявлять инициативу, влиять на окружение;
✅ видеть, что они приносят результат, — ощущать свою компетентность;
✅ рассказывать о них, получать позитивную обратную связь от коллег — чувствовать принадлежность к профессиональному сообществу.

Вот такая гипотеза. Пора погружаться в исследование!

На фото: погружаюсь.
Эту восхитительную книжную инсталляцию сделали дети и взрослые в гимназии № 12.

#околотекст
@teach_write_post