Свой-чужой

Уже в третий раз за месяц попалась любопытная фраза в описаниях занятий для дошкольников: «Ребёнок не дифференцирует сходные эмоции, затрудняется в понимании и выражении как своего, так и чужого эмоционального состояния».

🎭 Со своим состоянием всё в порядке: его можно и понимать, и выражать. Чужое выражают... разве что актёры! Поэтому, чтобы определить, есть ли в предложении неточность, нужно понять контекст и убедиться, что авторы пишут не о театрализации.

И в самом деле речь не о ней, а о совместном чтении. Тогда можно изменить формулировку, добавить слово, близкое по значению к «пониманию».

Было:
Ребёнок не дифференцирует сходные эмоции, затрудняется в понимании и выражении как своего, так и чужого эмоционального состояния.

Стало:
Ребёнок не дифференцирует сходные эмоции, затрудняется в понимании и выражении своего, распознавании чужого эмоционального состояния.

#былостало
@teach_write_post