Антиканцелярит: конкретика и глаголы

Расписывая пользу от урока или задания, автор иногда срывается и начинает жечь канцеляритом:

«В завершение занятия обучающиеся приняли участие в интерактивном упражнении, направленном на стимулирование творческого мышления и создание объединяющего творческого продукта, демонстрирующего объединяющий потенциал искусства».

Уважаемые знатоки! Внимание, вопрос: что делали дети и какой продукт они создали? Вариант «творческий» не принимается. 😜

Короче, одному автору известно, что там происходило. Чтобы об этом узнал и читатель, надо написать конкретно. И глаголов, глаголов побольше!

Было:
В завершение занятия...

Стало:
В конце занятия мы вместе сделали «Дерево класса». Было трогательно: ученики обводили ладони, смеялись и писали друг другу комплименты на «пальчиках-листочках».

👍 Теперь фразы, в которых еле-еле проглядывает смысл, превращаются в отчётливые образы. Согласитесь, «вместе сделали» гораздо лучше безликого «интерактивного упражнения»!

#былостало
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»