Компетенций много, а компетентность одна

Большинство абстрактных существительных используют только в единственном числе, но с «компетенцией» и «компетентностью» не всё так просто. Сейчас в публикациях сплошная путаница, вплоть до того, что авторы отождествляют эти понятия. Давайте разберёмся.

1️⃣ Компетенция — это:
– круг полномочий («Я же не директор! Это не в моей компетенции!»);
– знания в какой-либо области («У неё есть компетенция во всём, что касается школьных документов»).

В образовании и менеджменте под словом «компетенция» обычно подразумевают знания, навыки, способы действия и личностные качества, которые нужны для выполнения той или иной задачи. Толковые словари, предназначенные более широкому кругу читателей, ещё не зафиксировали подобное значение.

Компетенций может быть много, они объединяются в группы. Пример — цифровые компетенции (добывать полезную информацию из интернет-залежей, делать онлайн-тесты к урокам, вести деловую переписку и т. д.).

2️⃣ Компетентность — это профессионализм. Когда мы говорим о компетентности педагога, то имеем в виду, что он уверенно пользуется целым набором компетенций.

🤔 Получается, слово «компетенция» может быть во множественном числе, а «компетентность» нет. Однако исследователи утверждают, что и компетентность бывает разной:
– «Единая социально-профессиональная компетентность выпускника... включает в себя содержание всех... компетентностей» (И. А. Зимняя);
– «Включение в ожидаемые результаты образования не только предметных компетентностей, но и универсальных...» (И. Д. Фрумин и др.).

😉 Мы почти бессильны против этого хаоса, но и участвовать в нём не обязательно. Давайте писать в единственном числе: «виды компетентности».

#упрямыйпоселенец
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»