TGViewer
Учим, пишем, публикуем Учим, пишем, публикуем @teach_write_post · 422 subscribers
Post #271 279
7 типичных недочётов в диаграммах

Диаграммы в статьях — иллюстрации, а иллюстрации призваны пояснять текст. В идеале так: читатель взглянул на яркую картинку — понял смысл целого абзаца. Если же её надо расшифровывать, смысла в ней мало.

В диаграммах выше сразу несколько типичных недочётов, и вы их обнаружили.

1️⃣Неверное цветовое кодирование

Мы едем на зелёный сигнал светофора и стоим, когда горит красный. Мы исправляем ошибки красной ручкой и подчёркиваем зелёной то, что получилось хорошо. Мы нажимаем зелёную кнопку, когда хотим ответить на звонок, и красную, когда его сбрасываем.

Зачем же мудрить в диаграммах? Зелёный столбец с низким результатом и красный со средним сбивают с толку, и смысл иллюстрации сразу не считывается.

2️⃣ Спорный порядок столбцов

Мы привыкли читать слева направо, упорядочивать уровни «низкий», «средний», «высокий» именно так — по возрастанию. Сложно с ходу сориентироваться, что последний столбец диаграммы (да ещё и зелёный!) — низкий уровень.

3️⃣ Ошибка в понятии

«Входящая диагностика» — так не говорят. В науке устоялось понятие «входная диагностика».

Например, мы затеяли тренинг креативности и хотим понять, эффективен ли он. Для этого проводим исследование и выявляем уровень креативности участников дважды: до и после занятий. «До» — это и есть входная диагностика.

4️⃣ Нет заголовка

Из диаграмм совсем не очевидно, что и кого исследовали. Да и легенда неполная. «Высокий», «средний», «низкий» — что это? Скорее всего, уровни. Но опять же: уровни чего? Заголовок внёс бы ясность.

5️⃣ Не указаны единицы измерения

«По шкале тоже вопросы. Измерение в граммах, процентах, километрах?» — справедливо заметила Людмила. Вероятно, в процентах, но и об этом мы вынуждены догадываться.

6️⃣–7️⃣ Неточности в процентах

Если мы допустим, что на диаграммах всё-таки проценты, то отметим ещё пару недочётов:
– максимальное значение по шкале должно быть не 70, а 100 %;
– на второй диаграмме недостаёт 0,1 %. Подробнее о таких упущениях говорили тут.

🔥 В общем, чтобы диаграмма стала понятной и полезной, нужно как минимум пять правок. Непростая, но выполнимая задача для автора, который хочет позаботиться о читателях.

#околотекст
@teach_write_post
  • 🔥 8
  • 👍 7
  • ❤ 2
More from @teach_write_post
  1. Oct 2, 2026Хотите узнать, что даст вам преимущество на конкурсе методических разработок? ❤️ Приходите…
  2. Sep 30, 2026Со-рок детей на большого ежа. Йо-хо-хо, и кусок нейрослопа! Очередные #ИИспытания закончил…
  3. Sep 28, 2026Педагоги-дошкольники, это о вас и для вас! Всегда изумляюсь тому, сколько любопытных момен…
  4. Sep 25, 2026Цель поста и бонусные эффекты На моё предложение поискать цель поста откликнулись Ирины. С…
  5. Sep 23, 2026А давайте поищем цель! Кстати! Интересно смотреть на чужие посты и размышлять, какие цели…
  6. Sep 22, 2026Большая цель для маленького поста Даже если работы на час (например, написать пост в два а…
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →