Эти коварные обобщения

Иногда автор хочет подчеркнуть, что его методическая разработка помогает решить важную проблему: «Современные подростки не заинтересованы в учёбе, и перед нами стоит задача повысить их мотивацию...»

🤔 Превращаюсь в придирчивого читателя: неужели и правда все современные подростки? Я встречала немало увлечённых ребят и уверена, что далеко не каждый школьник стонет от учёбы.

Как автору убедить читателя, что проблема не выдумана? Постараться не обобщать и аргументировать мнение результатами своих или чужих исследований.👇

Было:
Современные подростки не заинтересованы в учёбе, и перед нами стоит задача повысить их мотивацию...

Стало:
Вариант 1 — свои данные.
В сентябре 2023 года мы провели исследование в 7–8-х классах (150 участников, «Шкала учебной мотивации и саморегуляции» Т. О. Гордеевой и др.) и выяснили: у 72 % подростков снижена познавательная мотивация. Задача нашей методической разработки...

Вариант 2 — данные других авторов.
У подростков снижается учебная мотивация. Об этом свидетельствуют результаты исследования Т. О. Гордеевой, О. А. Сычёва и А. В. Сухановской (Гордеева и др., 2022)... Наша методическая разработка позволяет...

#былостало
@teach_write_post