Системное мышление для жизни

Что такое системное мышление?

Когда-то давно, лет 6-7 назад, я написал статью с таким названием, и она была самой популярной страницей на сайте ШСМ. Внимание к системному мышлению уже давно не ослабевает, но ручеек желающих изучать сложную методологию всё ещё не превращается даже в бурную реку, не говоря уже о "море страждущих".

Анатолий Левенчук пишет в своем учебнике "Интеллект-стек": "Увы, тут нужно написать, что польза современных трансдисциплин «потенциальна», а не «актуальна». Актуальна польза трансдисциплин проявится только тогда, когда понятизация, собранность, семантика, математика, физика, онтология, алгоритмика, логика и так дальше по всему интеллект-стеку в его современной версии, овладеют массами. Не массы овладеют сильным мышлением, а сильное мышление массами: тут должно быть без иллюзий — массы должны быть завоёваны этим мышлением, сами массы добровольно овладевать новым мышлением не будут. Ждать этого овладения можно долго. Чтобы ускорить процесс, массы системному мышлению нужно учить. Ага, «жалеть и учить, жалеть и учить».

Тем не менее нельзя говорить о безнадежности. Ведь обучение сложному всегда идет медленно, так ведь и полная грамотность появилась не сразу. А текущие тренды AI и быстрых изменений будут давать больше оснований замечать интеллект, а не только развивать прикладное мастерство. Массы постепенно догадываются, что недостаточно трехдневных курсов, недостаточно прокачивать софт-скиллы и заниматься с психотерапевтом, чтобы справляться со всё новыми и все сложными проблемами.

Анатолий продолжает: "Можно говорить о том, что миру надо дать коллективный иммунитет от глупости. Ибо каждая новая версия интеллект-стека (он меняется ежегодно! Прогресс неостановим!) означает, что владеющие этой версией люди и машины (AI) умней, чем владеющие предыдущими версиями интеллект-стека. То есть эти агенты умнее, в буквальном смысле этого слова. Так что вам придётся напрячь расслабленный поп-культурой мозг: это привет из вашего завтра, где конкуренция не даст скидки на неграмотность. Миром начинают править удивительно крепко подкованные в «технарском» мышлении люди. Они не ходят в костюмах, они ходят в футболках, а гуманитарии у них на службе и на их содержании".

Технари, инженеры и интеллектуалы, которые создают успешные системы, снова в моде. Но это не те "физики", которые против лириков. Мы говорим о технарях, которые хорошо знают и гуманитарные дисциплины. В интеллект-стеке присутствуют совсем не технические этика, эстетика, риторика. Но кроме того, мы обсуждаем вопросы культуры и искусства, политики и экономики, философии и психологии (хотя и на свой лад), поскольку это необходимо для создания успешных систем на уровне личности, команды, сообщества, общества и человечества.

Системное мышление не стоит на месте, и уже говорят о третьем его поколении, которое объясняет окружающий мир с учетом sota знаний эволюционных теорий, физики и биологии. Например, речь идет о многоуровневой эволюции, и системное мышление дает специальный язык разговора о проблеме индивида в биологии, многоуровневости индивидов. Также в системном мышлении 3.0 используется имя "агент", которое закрепляется за «эволюционной единицей» (разговор о генетической и меметической эволюциях, репликаторах, генах, мемах). И таким образом, «индивид» или человек, IPU (information processing unit) или общество — это по факту одно и то же! И молекула тоже в какой-то мере агент! "Вместо того, чтобы объяснять особую роль людей тем, что они разумны или цари природы, третье поколение системного мышления ищет объяснения окружающего мира на базе безмасштабности и фундаментальности применения понятий системного подхода".

О новом поколении системного мышления мало кто говорит в России, и тем более мало кто учит. Этим наша школа уникальна. Подробнее о системном мышлении написано в недавно переписанной статье "Что такое системное мышление" на сайте ШСМ.

Ботостроение

Для развития функциональности IT-платформы Aisystant начали заниматься созданием ботов в Телеграм, которые будут задействованы в разных коммуникациях с новичками, со студентами, с членами сообщества и между сотрудниками школы. Таких внешних (для публичного сервиса) и внутренних (внутренние сервисы) ботов у нас будет несколько.

Сейчас запускаем в текстовую эксплуатацию бота ШСМ, который будет рассказывать о Школе, будет связывать работу служб продвижения и обучения ( в связи с чем перестраиваем процессы). Он предназначен для тех, кто хочет подобнее узнать о программе и курсах, а также выбрать и сразу войти в чат потоков. Тут мы переходим на принцип оплаты как в маршрутке. То есть поток стартует после минимального набора.

Надеюсь, что на этой неделе запустим бота, через которого можно будет отправлять мимолетные заметки себе в клуб через Телеграм. Двумя действиями (открыть и отправить) можно будет отправлять пришедшие в голову идеи в единое место для всех исчезающих заметок. В это же место приходят образовательные заметки, которые составляются в процессе изучения онлайн-курсов. В итоге мы в большей степени реализуем функциональность мышления письмом. Таким образом, клуб становится не просто социальной сетью сообщества, но и удобным экзокортексом.

Далее планируются к разработке следующие функциональности ботов: включения/удаления из чатов телеграм студентов исходя из определенных статусов контрагентов в нашей базе сообщества; отправка информации в чаты и в кабинет пользователя статистике прохождения курсов и другой информации (дайджест постов); предоставление расписания и т.п.

Кроме того, планируем вывести нашего Aisystant в телеграм и тренажер системного мышления. Это позволит с пользой проводить крошки времени, вместо того, чтобы скролить ленту. Ну а в будущем, надеюсь у каждого будет свой вариант бота Aisystant, которого можно будет обучать по своему желанию.

⚡️Если у вас есть желание работать с нами, то обязательно пишите.

Официально опубликован мой очередной курс/учебник "Практики саморазвития"

Ранее курс был опубликован как пререлиз. Теперь, кроме возможности теперь получить сертификат, итоговый вариант курса ещё отличается от пререлиза тем, что в него внесены корректорские правки и дополнения, которые получены из опыта проведения первых потоков курса.

Я давно хотел написать такой курс. По сути, это связка многих практик, по которым написаны отдельные отличные книги: от GTD и мышления письмом до личного стратегирования и умения правильно читать. К сожалению, многие люди учатся неосознанно, не использует специально поставленные для этого практики ученика. Этим практикам осознанно не учат ни в школе, ни в вузе. А без них долго и сложно учиться новому знанию, чтобы быть на фронтире и чтобы комфортно жить в условиях неопределённости. Курс призван устранить данную проблему.

В курсе собраны универсальные практики ученика, которые можно использовать в течение всей жизни (как и арифметику):
— инвестирование и учет времени;
— систематическое медленное чтение;
— мышление письмом;
— мышление проговариванием;
— организация досуга;
— формирование окружения;
— стратегирование;
— планирование.

Осознанное владение практиками саморазвития мы называем новой или второй грамотностью. Данные практики мы считаем личными практиками культурного человека 21 века. Каждый человек, начиная со старшего школьного возраста, так или иначе ими владеет, но не все являются профессионалами в каждой из них. Данный курс позволит вам понять, что такое “умение учиться” и как вышеуказанные практики формируют мастерство саморазвития или способность самостоятельно и бесконечно развиваться.

Текст онлайн-курса “Практики саморазвития” находится в бесплатном доступе на платформе Aisystant. Можно зарегистрироваться по моей реферальной ссылке.
____
Новость в клубе ШСМ.

О культуре самообучения на примере нашего бота Aisystant

Нас с детства обучают, окультуривают и делают из нас цивилизованных людей. Например, родители учат пользоваться домашними предметами, следить за собой и комнатой. Еще нас учат физической культуре. В связи с этим можно выделить культурное поведение ученика. Об этом я подробнее написал в курсе "Практики саморазвития".

Здесь же я хотел обратить внимание на культурное поведение ученика на примере использования технологий AI, которые только входят в нашу жизнь. В конце прошлого века не было поисковиков, поэтому студенты учились по книгам и просили помощи сокурсников или знакомых. С появлением поисковиков мы стали меньше спрашивать друг друга (обратная сторона), и стало некультурным обращаться к человеку по любому вопросу, если ответ можно найти в сети. Возможно, вам как минимум раз отвечали: "Возьми и прогугли, зачем ты меня спрашиваешь?".

Сейчас в культуре принято искать ответы в гугле, появилась даже практика — гуглить. Гугление стало культурой. Но с приходом AI эта практика немного трансформируется. Теперь наравне в поиском или даже в первую очередь становится принято общаться (а не просто искать) и спрашивать ChatGPT. Постепенно это культура распространяется в обществе.

Мы же в своем обществе хотим распространить культуру обучения с использованием нашего бота Aisystant. Мы хотим, чтобы стало “неприлично” не использовать бот при изучении наших курсов. И прежде чем спросить преподавателя и написать вопрос в чате поддержки, необходимо пообщаться с ботом Aisystant. По мере развития наш бот будет становиться все умнее, начнет проверять ДЗ, будет тьютором. У нас на него большие планы, он будет не только преподавателем и помощником в обучении, но и сотрудником разных наших служб (маркетинга, IT, редакции, бухгалтерии и т.п). Вероятно, у каждого члена сообщества будет свой личный бот, который будет обучен на его персональной базе знаний.

Сейчас, на старте распространения культуры, мы измерили, сколько человек пользуется нашим ботом как помощником в обучении. За октябрь 2023 года наши курсы проходили 448 уникальных человек. Из них 104 человека пользовались ботом Aisystant. Получается, что проникновение культуры 23,2%. Кстати, 200 лет назад примерно столько же людей (20%) умели читать и писать, а сейчас в мире почти 100% грамотность. У нас такие же планы: все 100% наших студентов должны пользоваться в первую очередь ботом Aisystant. Ну а мы должны делать так, чтобы наш бот был более полезным и умным, чем другие источники знаний.

Религия поддерживает агентность

Религия как теория объясняет устройство мира, но с другой стороны, она является дисциплиной для агентности (одна из характеристик деятеля). Человек как агент хочет улучшить свое состояние и стремится к чему-то лучшему. Для этого он активно влияет как на себя, так и на окружающий мир. Но он также испытывает влияние окружающей среды, и подчас окружение имеет значительное превосходство над не совсем автономным человеком.

Религиозные объяснения мира, ритуалы и проповеди (пропитка) испокон веков помогали человеку. Но в чем? Они сохраняли и развивали агентность. Кому-то церковь помогала сохранить присутствие духа, не давала пасть духом. А кого-то бог настраивал и до сих пор ведет на активные свершения и изменение мира.

Обратная характеристика активности – пассивность, что характеризуется отсутствием агентности. Длительная пассивность – не лучшее поведение как для первобытного, так и современного человека. Наличие агентности означает, что человек желает чего-то (хотя от современной молодежи можно слышать – “не знаю чего я хочу”), совершает активные действия или имеет шило в одном месте. Не всегда его действия правильные и эффективные, но если он не совершает фатальных ошибок, то получив обратную связь (опыт), он меняет свое последующее поведение. Поэтому агентность, в принципе, важная характеристика деятеля, которая существенно повышает его шансы на лучшую жизнь. Однако, нельзя забывать о жизненном мастерстве и ресурсах для создания успешных систем.

Таким образом, на древние обряды, язычество или христианство можно посмотреть с точки зрения практики поддержания агентности. Когда-то это были sota-практики для своего времени. Они помогали справляться с трудностями, выживать и строить цивилизацию. Со времен Канта много изменилось, и уже в современном мире каждый может (хотя не всегда способен) выбирать свои теории (мемы) для формирования своего мировоззрения, которое создает его агентность. Вероятно, кому-то поможет наш Манифест деятеля как sota научное объяснение мира (светское мировоззрение), во всяком случае, я также считаю, что за счет просвещения достигается высокий уровень агентности, а далее необходимо учиться и работать, чтобы развивать жизненное мастерство, и заниматься предпринимательством, чтобы получить ресурсы.

Характеристики современного человека-деятеля

Зачем и как можно описать современного человека? Это необходимо любому взрослому для саморазвития, поможет формировать общественные институты и сообщества, а также необходимо нашей школе для создания образовательной программы.

С функциональной стороны человека можно рассматривать как деятеля, меняющего мир к лучшему за счет создания успешных систем. Что такое системы? Системы — это одежда и предметы личной гигиены, готовый ко взрослой жизни ребенок, автомобиль или колония на Марсе. Создавая такие системы, их создатели по-своему меняют мир.

Функциональная часть определяется через жизненное мастерство и агентность.

Жизненное мастерство — это мыслительное мастерство (интеллект) и прикладное мастерство. Первое развивается за счет трансдисциплин интеллект-стека, второе — посредством прикладных практик. И все это делается в реальных проектах.

Агентность — это желание действовать и создавать что-то. В свою очередь, калибр личности характеризует агентность, то есть можно иметь желание делать только что-то для себя, а можно думать о судьбах человечества и делать что-то, понимая, что ваше дело потребует жизни несколько поколений.

Но функционального рассмотрения недостаточно. Нужно рассмотреть человека и с модульной точки зрения. И тут выделяем тело и экзочасть в виде экзотела и экзокортекса, а также ресурсы (финансы, богатство).

В итоге получаются следующие объекты для описания современного человека:
— агентность. Как школа мы развиваем мировоззрение и калибр личности, помогаем стать публичной личностью, а также объясняем с с точки зрения системного мышления такие принятия как счастливая, успешная и интересная жизнь;
— жизненное мастерство. Развиваем мыслительное мастерство (интеллект), включая собранность, а уже сам деятель развивает свое прикладное мастерство;
— тело и экзотело, поскольку нужно здоровое тело и красивый облик, а также функциональный и быстрый экзокортекс. Здесь мы обращаем внимание на развитие тела и помогаем развитию за счет системного фитнеса, а также помогаем создать экзокортекс;
— ресурсы (финансы и время) и богатство. Обращаем внимание – зачем, как заполучить (принципы) и как обращаться с ресурсами (не чахнуть же над богатством и не строить для себя дворцы).

Исходя из этого можно говорить о модели современного человека-деятеля, который думает о глобальных проблемах (на уровнях общества, человечества и Вселенной), не забывая себя, а также имеет необходимое жизненное мастерство, здоровье, публичность и ресурсы для решения этих проблем. Постепенное развитие человека описано в Стадии развития человека: от развития себя до изменений на уровне человечества.

У нас сейчас готово практически всё, кроме финансов и богатства. Стратегически далее нужно выстроить систему по получению необходимых средств для создания 1 миллиона людей-деятелей.

Наградная помидорка или как расширить границы возможного

Бывает, что совсем не хочется работать или учиться. Вроде как нет сил и желания. Действительно, иногда энергия находится на минимуме, но в некоторых случаях срабатывают автоматизмы поведения. И вы вместо обучения или работы выбираете более простое времяпрепровождение. Не спешите расстраиваться, поскольку эту проблему можно обратить себе в большой плюс.

Сразу не поймешь, обманываемся ли мы или нет: действительно нет сил или это сложившийся автоматизм. Чтобы проверить это, необходимо тестировать. Вы можете раз в день, особенно вечером когда как бы не хочется ничего делать, запускать наградную помидорку (используя практику Помодоро и соответствующий трекер, например, Focus To Do, в которой есть группа ШСМ по коду JNSYL).

Вы говорите себе, что сейчас немного поработаете (поучитесь) и сделаете что-то самое простое (например, разберете 5 исчезающих заметок), но при этом ставите обычную помидорку. При этом вы обязательно садитесь за рабочее место, и честно выполняете намеченную простую работу.

Убедите себя, что награда заключается в том, что вы работаете совсем немного (например, 10 минут), но помидорку получаете полную – на 25 минут. То есть вы с собой договорились, что после быстрого 10 минутного выполнения работы, вы не выключаете таймер, а можете дальше делать все что угодно. В этом лайфхаке вы как бы играете роль продавца (себе тоже надо уметь "продавать"), заманивая себя как покупателя акцией "пол-помидорки по цене одной".

Если у вас есть силы, то вы обычно продолжите работу, и выполните после первой помидорки более сложное задание (медленное чтение, мышление письмом или другие рабочие дела). Но если сил, действительно, мало и вы не в состоянии закончить помидорку, то ничего страшного: ваши 10 минут можно засчитать как 25 минут, потому что вы смогли сделать над собой усилие.

Приложенное усилие, несмотря на любой результат (смогли вы работать полную помидорку или действительно устали), важно само по себе. Вы смогли чуточку продвинуться, стали немного сильнее. Например, последние 5 отжиманий намного сильнее влияют на мускулы, чем первые 25.

Еще несколько пояснений: время помидорки может быть любым, хоть 45 минут или 1 час; желательно делать наградную помидорку в конце дня; не злоупотребляйте и делайте только 1 наградную помидорку в день.

Таким образом, наградная помидорка помогает расширить границы возможного и справиться с имеющимися автоматизмами, препятствующими нашему росту.

Что делать, когда мир сходит с ума?

Несмотря на название поста, я не думаю, что мир сходит с ума. Да, сейчас высока ставка. Но в истории были разные катаклизмы и рукотворные напасти.

Хотя последние решения на уровне человечества (пандемия, война, зачатки преследования по национальному признаку, локализация и выдуманные границы) являются ошибочными, но у меня остаётся уверенность в силу общечеловеческого интеллекта. А из этих испытаний мы выйдем более антихрупкими.

Я не знаю, что делать на уровне человечества, чтобы нанести поражение старому укладу и средневековым практикам борьбы за территорию. Не знаю как быстро побороть тренд вечно обиженных, жалующихся и требующих постоянных извинений.

Но мы внутри нашего сообщества приняли решение, что будем делать свой вклад в развитие. Мы по-своему делаем мир лучше, и наш горизонт видения долгосрочный (может даже за пределом нашей жизни).

Однако, нам тоже приходится принимать решения здесь и сейчас. Некоторые решения существенно влияют на реноме и финансы. Как обычно в противоположную сторону. Но если с финансами как-то справимся, то реноме в современном мире слишком зыбкая сфера, на которой бал правят, мягко говоря, странные люди.

Например, мы не можем бросить детей, которые учатся в санкционных российских вузах. Мы в 2022 году приняли решение не работать с государством и с бюджетными средствами. Однако, параллельно с этим запустили программу, в рамках которой даем бесплатный доступ ко всем нашим онлайн-курсам для учащихся вузов и школ, если в них преподают наши выпускники.

По такой схеме мы работаем второй год с российскими вузами. Вот вслед за МФТИ очередное продление взаимодействия с НГУ, где работает наш выпускник Сергей Солобоев: https://www.nsu.ru/n/mathematics-mechanics-department/media/news/3652128/

Таким образом, в текущих условиях можно спокойно следовать своей миссии (например, саморазвиваться), не обращать внимания на то, что повлиять невозможно, и придумывать неординарные решения.

Как мышление письмом связано с самоуважением

Есть такой принцип: “Если ты себя не уважаешь, то почему другие должны тебя уважать”. Что означает уважение? В первую очередь, это внимание и восприятие всерьез. Например, вы уважаете своего папу, и поэтому всегда внимательно относитесь к его словам и воспринимаете их всерьез. Конечно, уважение и страх (боятся – значит уважают) в этом смысле похожи, но здесь я не хотел бы обсуждать различия.

Для меня самоуважение означает, что необходимо воспринимать себя всерьез и уделять себе внимание. При этом “Я” – это мои мысли, а “уделять внимание себе” – это не заниматься самолюбованием. Чтобы уважать себя необходимо относиться всерьез к своим мыслям, и уделять им повышенное внимание. Именно поэтому необходимо постоянно записывать свои мысли и постоянно разбирать свои заметки.

Обычно люди быстро понимают важность работы со своими мыслями, и многие начинают составлять исчезающие заметки. Например, при чтении. Но мало кто потом разбирает свои заметки. Подчас заметки так и копятся в разных местах, а чаще теряются. И это прямое неуважение к себе.

Без самоуважения не добиться уважения окружающих. И если вы не уважаете свои мысли, записанные в заметках, то почему другим будет важно ваше мнение?
Один из принципов практики мышления письмом гласит: Проявляйте самоуважение – разбирайте исчезающие заметки . Разбирая заметки, вы закрепите в своей нейронной сетке также важность составления заметок. Сначала вы должны полюбить свои мысли, и начать их улучшать, а уже потом они начнут восприниматься всерьез другими. Если систематически работать со своими мыслями (записывать, разбирать, писать заготовки и посты), то постепенно они становятся лучше для вас и интереснее для других.

Для того, чтобы работать с заметками необходимо выбрать удобное приложение, которое вы открываете в любое время дня со смартфона и записываете свои мысли. Например, в бот Телеграм. Вы также можете записывать свои мысли во время учебы. Если вы учитесь на платформе Aisystant, то можно оставлять заметки прямо в интерфейсе прохождения курсов. А потом разбирать свои исчезающие заметки, полученные в том числе из бота телеграм, в клубе ШСМ. Такой удобный процесс составления и направление заметок в одно место позволит не потерять свои мысли и быстрее поставить привычку работы с заметками.

Желательно выбрать постоянное время и день недели, когда будете разбирать свои исчезающие заметки. Эти заметки будут перекочевывать в черновики и планы. Рекомендуется проводить разбор заметок в рамках регулярной сессии стратегирования. Данная сессия – это встреча с собой, на которой прорабатываете свои неудовлетворенности и мысли из заметок, чтобы определить стратегию, приоритетные проекты и планы.

Подобная регулярная встреча с собой – это верх уважения к себе. Вы осознанно обращаете внимание на свою жизнь, воспринимаете свои мысли и гипотезы всерьез. Работая со своими мыслями, выдвигая гипотезы и тестируя их, вы развиваетесь и улучшаете мышление. Постепенно ваше мировоззрение, ваши мысли и действия будут интересовать других людей. Поэтому начинайте относится к своим заметкам уважительно, это ключ к самоуважению.

Сон как интегральный показатель качества жизни

Качество сна претендует на главный интегральный показатель качества жизни. Спокойно спишь, то с большой вероятностью у тебя всё в жизни хорошо. Может это касается не всех, но для деятельных людей сон особенно важен.

Помню бессонные ночи, когда мозг не расслабляется, а гоняет разные мысли. Это может касаться обдумывания рабочих проектов, а может быть беспокойством о своей или чьей-то жизни. Но в любом случае это стало означать для меня отсутствие уверенности в своем мастерстве. Мастерстве решить сложные проблемы........

Простая вроде истина, но я долго к ней шел. Не кому было подсказать, или я не слышал, или не был готов это воспринять. Дело еще в том, что нужно было не просто понять как жизненное мастерство связано с уверенностью и качеством жизни. Необходимо было его разложить на составляющие (интеллект, прикладное мастерство, агентность), и далее осознать за счет чего и как его развивать.

Я понимал, что моя жизнь с конца 2010-годов сильно поменялась, но только с лета 2020 года решил вести статистику сна. Тогда я только готовился написать первый учебник. И сейчас, по прошествии нескольких лет могу сказать, что это была правильная гипотеза относительно внимания к жизненному мастерству. У меня есть ученики, я смог помочь своим детям и у меня самого появилась гармония на более высоком уровне. Ведь гармония в возрасте может наступить за счет снижения амбиций и приведение их в соответствии с возможностями, а у меня, наоборот, желание сделать что-то глобальное только растет и мы с коллегами лучше понимаем как это реализовать....

По качеству сна отслеживаю свое физическое и ментальное состояние. И с каждым годом этот один из интегральных для меня показателей растет. Второй интегральный показатель, который дает внутреннюю мотивацию — это количество учтенного и инвестированного времени. Конечно, основное внимание на создаваемых системах, но качество жизни тоже нельзя упускать из вида.
_____
Полный пост в клубе.

День учителя-2023

Ранее писал, что никогда не мечтал быть учителем. Всё произошло само собой. Позже осознал, что учитель — это инженер, как и врач, менеджер или политик. Все полезные роли можно рассматривать как инженеров (воров или алкоголиков инженерами не назовешь), а все их практики — через инженерию.

Инженер — это тот, кто осознанно создает успешные системы. Учитель работает с личностью, создает обученного человека. Врач работает с телом человека. Менеджер работает на уровне предприятия, а политик на уровнях сообщества и общества.

У всех этих ролей есть нечто общее, и про это общее курс системная инженерия. Системная инженерия задает понятия, принципы и типы рабочих продуктов, которые потом находят свои представления в конкретных сферах деятельности.

До обучения еще необходимы исследования и просвещение. Поэтому важно развивать инженерию (проводить исследования), а также объяснять (просвещать) необходимо изучения системной инженерии как фундаментального знания. Поэтому не ограничиваемся только днем учителя. Нужен день деятеля, меняющего мир к лучшему))).

Ну а с сегодняшним праздником можно поздравить почти всех. Каждый взрослый человек учит кого-то, в том числе детей. Каждый хороший руководитель учит подчиненных. Всех с праздником!

Описал в посте в клубе все свои основные активности по созданию IT-платформы. Я не только преподаватель и разработчик курсов, то есть не только учу и пишу. Но также реализую вполне себе рабочие проекты, участвую в проектах в разных ролях — от менеджера проекта и продакт-менеджера, до архитектора и разработчика. И даже не знаю, что мне больше нравится. Наверное, это очень хорошо, что можно совмещать роли в образовательных проектах с ролями в IT-проектах. Хотя это даже не IT-проекты, а проекты оргразвития организации и развития сообщества. И я чаще всего играю разнообразные роли, но нахожусь на должности директора по развитию.

Еще один взгляд на такой пост в клубе — это формальный взгляд на многие активности, которые идут в Школе. Пост полезен нашей команде, которая будет лучше понимать задачи и направления развития. Ну и для себя я написал этот пост в рамках сессии стратегирования, которую проводил сам с собой вчера в соответствии с практикой личного стратегирования (ее описал в своем курсе "Практики саморазвития"). Пост был написан за полтора час. Зато это экономит время команды и мое время в будущем.

Немного о ценообразовании

Я хотел бы реализовать принцип доступности отличного среднего и высшего образования. На среднее образование ориентированна подготовительная программа «Новая грамотность», а на высшее — основная программа «Организационное развитие». Потенциально данные программы полезны каждому, но чтобы довести их до массового использования потребуется много неординарных идей, средств и единомышленников.

Несмотря на то, что программ две, но продуктов будет намного больше. Разделение продуктов будет по формам обучения, которых пока планируется 4: одна форма — это самообучение, и три формы группового обучения. Групповое обучение может быть с администратором, с инструктором или с преподавателем.

Групповое обучение премиального сегмента — это курсы с живым преподавателем. Стоимость такого формата будет на уровне лучших российских вузов, но все же в несколько раз дешевле, чем в лучших мировых вузах. Однако, наша программа должна быть не хуже. Преподаватель в отличие от инструктора работает с рабочими проектами студентов, инструктор преимущественно сосредоточен на теории и ДЗ по учебным кейсам. Администратор помогает студентам самоорганизоваться и такой организованной группой пройти определенную программу (курс).

Соответственно стоимость группы с инструктором будет в несколько раз меньше, чем группы с преподавателем, а группа с администратором в несколько раз дешевле, чем группа с инструктором.

Самообучение доступно на платной подписке «Бесконечное развитие» (БР), где стоимость мы попытаемся сохранить — 600 руб в месяц при условии покупки подписки на длительный период. И мы постепенно сделаем так, чтобы такому саморазвитию все больше и больше помогал AI-бот, то есть не живой преподаватель. Собственно поэтому мы назвали нашу платформу AIsystant. В этом слове есть и AI, и system, и assistant.

Наш AI-бот уже работает, и он существенно облегчает студентам изучение наших программ. Мы также обновили дизайн платформы, и скоро платформа обзаведется новым функционалом в части экзокортекса по практикам саморазвития. Пока мы все изменения делаем за счет внутренних ресурсов (без инвестиций) и благодаря большому числу сотрудников, которые вкладывают больше наших зарплатных возможностей.

Учитывая, что мы не поднимали цены подписки БР с самого старта, а функциональность у нас растет, мы вскоре повысим рублевую стоимость подписки БР до 900 руб за месяц. При этом за 3 месяца стоимость будет исходя из 800 руб (2400 руб вместо 1800 руб), за 6 месяцев исходя из 700 руб (4200 вместо 3600), за 1 год и 2 года - без изменения исходя из 600 руб. При этом, наверное, кроме вузов и студентов мы будем давать бесплатный доступ школам и школьникам, которые учатся у наших мастеров и по совместительству преподавателей этих учебных заведений.

За последнее время, кроме нового дизайна платформы, AI-бота, ачивок и новых сервисов мы добавили несколько новых курсов: «Интеллект-стек», «Практики саморазвития» и другие. Но наличие курсов на нашей платформе не единственный плюс, мы стремимся, чтобы наша платформа использовалась для поддержки проектов оргизменений, и была как личный экзокортекс и моделер.

Всех кто имеет текущую подписку и автопродление, повышение стоимости подписки БР не затронет. Повышение цен распространяется только на новых пользователей, и оно произойдет на следующей недели.

Один из мотивационных примеров для смысла жизни — это реальная история почтальона Жозефа Фердинана Шеваля. Пример Идеального дворца Шеваля не в том, что надо, несмотря ни на что, идти к своей мечте. Этот пример навел меня на мысль о том, что инвестирование времени может быть стилем жизни. У каждого вагон времени, который можно правильно инвестировать, чтобы жизнь была интересной, успешной и счастливой. Об этом мой пост в клубе: "Как построить свой идеальный дворец и причем тут систематичность".

Такой стиль помогает постоянно стратегировать и вкладывать свое время в то, что считаешь важным на текущем этапе жизни. И тут одновременно удерживаешь внимание на самом систематическом процессе и на целевой системе, которую хочешь создать. Все это описываешь в стратегии, которая постоянно меняется. Я регулярно пишу стратегические посты, иногда длинные и детальные, а иногда короткие и общие. Такая деятельность и называется личным стратегированием. Вот "Пример поста о стратегии", в котором описаны стратегические направления на 2021 год.

Сегодня немного по-другому формулирую основные направления (и это можно назвать коротким стратегическим постом):
1. Методология и методика: Новое современное фундаментальное образование и Новая грамотность; Долгосрочные программы
2. ИТ-платформа: LXP, Моделлер и экзокортекст, AI для каждого, Цифровой двойник, ...
3. Просвещение, маркетинг и продажи: Культура, Манифест деятеля, Меметика и мировоззренческие теории, ...
4. Сообщество: Клуб единомышленников и новая соцсеть (мир), ДАО, Сеть преподавателей, Инвестиции, ...

Текущее, 22.09.23

Прошел год после переезда на Кипр. Как раз в день мобилизации 2022 года мы с женой прилетели на остров, и теперь этот день легко запомнить. Год прошел хорошо, удалось полностью воссоздать окружение.

Недавно вернулись из Европы, встречались с детьми и зятем. За этот год в Европе были 6 раз, и в общей сложности провели там почти 3 месяца. В последней поездке были в Венгрии, Австрии и Чехии. Провели неделю в Карловых варах. По ощущениям, в Европе русской речи меньше не становится. В Карловых варах даже объявление по громкоговорителю на весь город о проверке воздушной тревоги повторяли на русском.

Жить на острове хорошо, тут всегда солнце, но часто хочется менять картинку (окружение). Так получаешь больше впечатлений и это дает силы много работать. За год с сентября 2022 по сентябрь 2023 года получилось работать на 18,3% времени больше: в среднем в месяц получилось осознанно действовать 205,7 часов вместо средних 173,9 часов за такой же период 2021—2022 годов.

Сейчас на Кипре бархатный сезон. Жара немного отступила, и уже стали меньше пользоваться кондиционерами. Хотя температура все еще в районе +35, но зато море сейчас самое теплое. Счет за электричество за июнь-июль составил 199 евро, хотя мы старались использовать электричество экономно. Сейчас такой небольшой период между "ой как жарко и душно" и "как же, блин, холодно" в квартире (местная шутка).

Стоимость подачи на следующий год на ВНЖ не особо снизилась, и вышла в районе 1000 евро на человека с учетом сбора документов и переводов (подтверждение доходов), обязательной страховки на год и услуг помогаторов.

Если сказать одним предложением о жизни вне России, то я бы говорил об упущенных возможностях страны. Со своей жизнью более менее все понятно. "Грех жаловаться", когда миллионы людей постоянно находятся под бомбежкой. В России с низкой базы конца прошлого века можно было бы создать ведущую европейскую страну. Это был бы честный выигрыш в конкуренции за привлекательный уровень жизни.

Перестал на этот счет печалиться, меньше смотреть информационные сводки, а стал больше думать и действовать, чтобы развивать школу и сообщество. Так намного интереснее жить, когда ставишь цели на изменение мира. Появляется больше уверенности и сил, меньше реагируешь на разные неприятности, которые обязательно случаются (доказывать, что ты не верблюд, постоянно приходится).

Сейчас в школе стало больше запросов на обучение, даже ведущие госвузы предлагают кооперацию. Как же нам хотелось этого года три назад, а сейчас уже нет большого смысла. Тем не менее, свою программу мы готовы отдавать вузам бесплатно. Я сам сейчас веду в школе три потока параллельно, но в будущем преподавательскую деятельность постараюсь сократить, а больше сконцентрируюсь на развитии и на разработке курсов и реформ.

Недавно выпустил курс "Практики саморазвития" и тем самым оживил направление "Новой грамотности", в рамках которой ставим задачу инициировать вторую реформу по грамотности и поменять существующую архитектуру образования. Также написал 0.1 версию Манифеста деятеля, и тем самым, надеюсь, оживить работу по направлению просвещения. Делаем новый конвейер по маркетингу и продажам, в том числе с учетом ботов и AI, а также развиваем нашу ИТ-платформу как экзокортекс (переходим в лигу разработчиков таких платформ как coda, Хотя у нас попроще функционал, но тренд задан).

А главный плюс за год — это команда и наш клуб единомышленников. Нас стало не критически больше (на порядки еще не растем), но те, кто с нами работают сильно прибавили за год. Это радует и дает основания на ускоренное развитие в следующем году.

Манифест деятеля, версия 0.1

Написал мировоззренческий текст, который решил назвать манифестом. В культуре принято писать подобные документы, чтобы раскрыть важные принципы деятельности и обозначить направление и цели развития. Рабочее название документа “Манифест деятеля или объяснения, которые делают мир лучше”. Опираясь на культурные нормы, связанные с подобными документами (например, agile манифест), хочу поговорить о своем видении, как сделать мир лучше.

Решение написать манифест деятеля у меня возникло еще в 2020 году, и я не спешно им занимался. С одной стороны, понимал важность подобного документа для просвещения, а с другой стороны, я все же боялся делать глобальные заявления. Да вот и сейчас тоже прячусь за версией 0.1))).

Мне представляется, что данный вариант не дотягивает до версии 1.0. Хотя в нем сделала главное — предложена структура. Я решил заявить манифест в таком виде, чтобы уже не было пути назад, и начать более активно над ним работать. Его положения будут использованы, в первую очередь, нашей службой продвижения для просвещения, а также основные мировоззренческие идеи войдут в обновленный курс "Системное саморазвитие".
_____
Текст Манифеста в coda, полный пост о манифесте в клубе.

Ясность мышления

Человеческий язык вроде прост в использовании, все мы как-то коммуницируем друг с другом. Но если поразбираться в языке поглубже, то можно найти много интересного. Собственно на этих тонкостях работают большие языковые модели LLM, которые используют огромные объемы текстовых данных для обучения и понимания языка общения между людьми.

Системное мышление тоже опирается на нормы и правила язык. Можно сравнить обучение системному мышлению с обучением иностранному языку. То есть, чтобы появилось системное мышление необходимо, в первую очередь, выучить и начать использовать в своих проектах системный язык. Например, уметь правильно пользоваться такими понятиями как "система", "функция", "роль", "практика", "архитектура" и еще несколько десятков системных понятий.

Заметьте, что точно также мы с детства изучали понятия "мама", "папа", "дом", "рама" и другие бытовые понятия. Нам потребовалось много времени, чтобы с помощью этих понятий описывать мир и находить общий язык в обычной жизни. Но когда речь идет о сложных рабочих проектах, то бытового языка недостаточно, и даже недостаточно инженерного, маркетингового или финансового языка. Нужен язык, который будет связывать между собой разнообразные интересы: инженеров, менеджеров, предпринимателей и т.п. И вот тут полезен системный язык.

С помощью системного языка можно быстро разобраться в сложном и обращать внимания на тонкости, которые для обычного обывателя не имеют особого знания. Например, вряд ли обывателя будет волновать различие "слова", "объекта" и "системы". Однако, без такого понимания системное мышление не освоишь и соответственно вряд ли сможешь быстро создавать успешные системы.
____
Вот мой пост про разницу "слова", "объекта" и "системы": https://systemsworld.club/t/slovo-obekt-sistema/5274