Главная проблема

В рамках личного стратегирования поразмышлял о текущей главной проблеме, на которой необходимо сконцентрироваться в первую очередь (это может кому-то будет примером того, как браться за все более сложную проблему и переводить ее в задачи, а потом пробовать их решать). Реализуя мастерство целеполагания, постепенно повышаем в команде ШСМ сложность решаемых проблем. Это происходило само собой в рамках постоянного стратегирования, которое проводится у нас еженедельно. Некоторые цели не были достигнуты, но мы вовремя делали виражи (pivot).

Теперь уже задним числом можно сказать, что мы постепенно поднимали свои амбиции. Я еще 7 лет назад о таком мог бы и мечтать, мы просто строили очередную частную бизнес-школу. Однако, поэтапное повышение целей отличное работает на длительной дистанции.

Сначала мы долгое время решали проблему научения взрослых системной методологии, то есть пробовали ставить системное мышление. Пару лет назад мы заговорили о том, что необходимо готовить директоров по развитию себя, команды, сообщества, а также проводить реформу новой грамотности. Для этого много внимания уделяли образовательной программе, методике обучения, ИТ-системе. В целом, эта проблема качества обучения интеллект-стеку и практикам саморазвития уже почти решена. Конечно, нет предела совершенству, но теперь можно можно сказать, что наше образование не уступает лучшим вузам и бизнес-школам.

Теперь главной проблемой на ближайшие несколько лет становится то, как организовать пропитку и объяснение сотням тысяч (и далее миллионам) людей о системном саморазвитии, как системно развивать команды и сообщества, чтобы менять мир к лучшему.

Дальняя цель – до миллиона деятелей, умеющих создавать успешные системы в самых разных сферах деятельности. Есть мировые корпорации в разных нишах, но нет мировой компании в сфере образования. Почему бы не замахнуться на это место. Но пока не совсем понятно как дойти до этой цели и даже как решить более близкую главную проблему.

Принимаю в расчет следующий важный факт о том, что человек учится у лучших, а когда речь идет о фундаментальном образовании, то роль государства и авторитетов наиболее сильна. Нам надо будет этому противопоставить что-то на других системных уровнях, поскольку мы не можем тягаться на полях классических интересов (престиж дипломов, финансовая подушка и административный ресурс, поддержка элит и лидеров мнений, …).

Продолжение в блоге ШСМ: https://systemsworld.club/t/glavnaya-problema/9254