Главный навык человека - умение решать заранее неизвестные проблемы

Практически все люди учатся, чтобы стать профессионалом. Профессионализм - это быстрое и качественное решение уже известного класса задач. Например, пловец-профессионал может проплыть определенное расстояние, а профессиональный менеджер может управлять предприятием. Чтобы стать профессионалом необходимо учиться определенному прикладному методу. Пловец учится методу кроля, а менеджер - управлению проектами.

Однако, мало кто обращает внимание на свой навык решать заранее неизвестные проблемы, в том числе те, о которых вы сейчас не догадываетесь. Даже говорят, что не надо учиться впрок. Однако, это неправильное мировоззрение. Каждому человеку дан интеллект, и именно он отвечает за решение новых проблем, в том числе за обучение новой профессии.

Нужно быть интеллектуалом и профессионалом. Нужно осознанно и заранее развивать интеллект для готовности решать новые проблемы, а также по необходимости развивать профессиональное прикладное мастерство для решения конкретных проблем.

Обычно люди развивают и то, и другое на практике. Это делается неосознанно, то есть справляясь с разными проблемами и задачами человек развивает профессионализм и интеллект. Но если профессионализм люди еще развивают за счет осознанного изучения методик (прикладных практик), то интеллект практически никто осознанно не развивает. Нет в культуре распространенного понимания за счет каких методов развивается интеллект.

Мало кто понимает, что интеллект развивается за счет фундаментальных трансдисциплин. Наоборот, считается, что базовое образование слишком абстрактно. Что верно. Но без трансдисциплин невозможно быстро справляться с новыми неизвестными проблемами. Или придется положить на это жизнь, чтобы неосознанно наработать опыт.

Наша коммерческая гипотеза состоит в том, что люди постепенно будут понимать: интеллект можно также осознанно развивать посредством трансдисциплин, как и профессионализм за счет прикладных дисциплин. Для этого говорим о просвещении и об изменении мировоззрения, культуры.

Мы обучаем понятиям и моделям, посредством которых интеллектуал сможет быстрее разбираться в любых проблемах. Например, учим сразу выделяем целевую систему, надсистему, систему создания, жизненный цикл, практики. Мы учим смотреть не на людей, а на роли и их рабочие продукты. Таких понятий много, и они универсально подходят к созданию программных ИТ-систем, автомобилей, предприятия, воспитанию ребенка и даже к созданию колонии на Марсе.

Итак, профессионал решает известные задачи, интеллектуал - заранее неизвестные проблемы. Интеллект можно осознанно развивать на курсах системного мышления. У нас скоро будет трехлетняя программа, которую мы будет позиционировать как университетское образование.