Про разные типы прохождения обучения со стороны обучающегося.

1. Стимулирующее добровольно-принудительное обучение. Это про обучение в институте, на тренингах от работодателя и прочих мероприятиях, когда обучение проходит без наличия у обучающихся реальных проблем, но зачет сдать надо, а то из института выгонят или начальник заругает. Но все-таки какие-то знания в голове остаются, и с прошедшими подобные тренинги людьми как-то можно потом работать. У них есть хотя бы теоретические знания о том, что означают эти непонятные слова, схемы и паттерны, а также смутное ощущение зачем все это нужно. Так массово все проходят курсы по охране труда, я так проходил сертификацию по некоторым продуктам.

2. Целевое мотивированное обучение. Это про ситуацию, когда у человека уже есть сложности, он побился об стену и понимает, что "по наитию" проблему не решить, а потому он ищет новые (для него) пути решения. У такого человека есть большая внутренняя мотивация. Он находит курсы, тренинги, читает книги, смотрит ролики не просто так, а потому что пригорает лично у него. Он не просто изучает материал, а сразу применяет/адаптирует то что видит и слышит к своим реальным задачам, невольно думает, как он с этим будет работать в дальнейшем. По этому пути идут немногие, но именно такие люди необходимы для проведения изменений в организациях.