Канал Интеллектуального Клуба «Сигма» — для родителей. Об образовании, олимпиадах, математике и детях.
https://sygmath.ru
Post #949
220
№1 - МИФ.
Если ребёнок сначала сам пытается найти решение и получает небольшую подсказку вместо готового ответа, он активнее включается в поиск решения. То есть родителю иногда полезнее спросить «А что ты уже попробовал?», чем сразу показывать весь ход решения.
№2 - ПРАВДА, но с нюансом.
Сон помогает закреплять уже изученную информацию. Поэтому повторить материал вечером, а потом нормально поспать - вполне рабочая стратегия. Но это не значит, что учить всё с нуля за пять минут до сна - волшебный способ подготовки.
№3 - МИФ.
Перечитывание создаёт ощущение «я это знаю», но проверка себя без подсказки заставляет действительно извлекать информацию из памяти. Поэтому после параграфа гораздо полезнее закрыть учебник и попробовать объяснить тему самому.
Если ребёнок сначала сам пытается найти решение и получает небольшую подсказку вместо готового ответа, он активнее включается в поиск решения. То есть родителю иногда полезнее спросить «А что ты уже попробовал?», чем сразу показывать весь ход решения.
№2 - ПРАВДА, но с нюансом.
Сон помогает закреплять уже изученную информацию. Поэтому повторить материал вечером, а потом нормально поспать - вполне рабочая стратегия. Но это не значит, что учить всё с нуля за пять минут до сна - волшебный способ подготовки.
№3 - МИФ.
Перечитывание создаёт ощущение «я это знаю», но проверка себя без подсказки заставляет действительно извлекать информацию из памяти. Поэтому после параграфа гораздо полезнее закрыть учебник и попробовать объяснить тему самому.
- ❤ 2
- 🥰 1
