Идеологизация образования.

🌟 Спор об идеологизации образования давно находится в центре внимания профессионалов и обывателей.
Сегодня она укоренилась окончательно и бесповоротно. Кому это надо и что означает на практике? Попробуем разобраться.

📍 Сам термин «идеологизация» применительно к образованию достаточно условен. Идеология, или, по выражению Луи Альтюссера, «идеологические аппараты», — это инструменты поддержания власти.

🌟 Но в отличие от полицейской дубинки, идеология призвана обеспечить добровольное согласие одних подчиняться другим.
Идеал — когда подчиняющиеся не мыслят альтернативы и принимают порядок как должное. Идеология возникает везде, где есть властные отношения: в семье, на работе, в государстве. Поэтому утверждение, что образование с его иерархией может быть вне идеологии, спорно.
Даже статья 13 Конституции с запретом государственной идеологии — лишь свидетельство того, что отрицание идеологии КПСС стало частью новой идеологии 1990-х.

⭕️ Разумнее говорить не об «идеологизации», а об отражении изменений государственной идеологии в системе образования.
Школы и вузы — главные индикаторы таких перемен, ибо именно здесь государство формирует удобный ему тип гражданина. Как отмечал Альтюссер, школа заменяет церковь в индустриальном обществе.

🌟 В чем же заключаются причины изменения идеологического наполнения образования в современной России? Можно выделить три основные:

🔹 1. Укрепление государственного строя.
В условиях, когда Конституция 1993 года писалась чуть ли не под гром танковых пушек, а «призрак коммунизма» витал в умах новоиспечённых чиновников, борьба с идеологией четко понималась как борьба с коммунистической идеологией.
Но по мере укрепления новой элиты у власти подобные страхи растворились и превратились в рудименты прошлого. Была осознана необходимость выстраивать идеологию не только на отрицании прошлого строя, но и на чем-то еще. Одним словом, нужна была как «позитивная» программа, так и новые, более явные антагонисты.

📎 2. Усиление эклектичности.
Исходное отрицание всего советского со временем сменилось более сложной картиной: добавилась игра на советской ностальгии, отрицание либерализма, критика 1990-х, удобные эпизоды из далёкого прошлого. При конъюнктурности идеологии это дает обилие форм при единстве цели — оправдании текущего порядка.

📉 3. Кризис обучения. И наконец, третий фактор связан напрямую с самой системой образования. В законе «Об образовании» закреплено единство воспитания и обучения. Но с обучением год от года труднее: нагрузка растет, учителей не хватает, зарплаты низки, престиж образования как такового падает. На фоне проблем с передачей знаний воспитательная, то есть идеологическая, функция становится более выпуклой.

📺 Таким образом, «идеологизация образования» — закономерный процесс развития государственной системы, главной целью которой всегда была обработка граждан.

🪣 Значит ли это, что надо смириться? Нет. Идеология — инструмент.
Сейчас он в руках государства, которое на словах создает единое пространство по единым учебникам, а на деле разрушает общность социума, вливая идеологическую кашу.

🏷 Патриотизм дискредитирован пустыми разговорами. Школьники и студенты видят все лицемерие этой пропаганды.
В лучшем случае они его отвергнут, в худшем — сами заразятся им.

📚 Параметры воспитания должно определять общество, а не государство.
Только так можно избежать конъюнктуры политиков и сомнительных чиновничьих расчетов.

#Студпросвет
Студпросвет. Подписаться